El Repertorio del Terapeuta: Procesos Reflexivos en la Atención de Violencia Sexual Infantil.

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.advisorGuzman Rincon, Sandra Janneth
dc.contributor.authorChávez Galindo, Víctor Jesús
dc.contributor.authorLópez Acero, Silvia Yulieth
dc.contributor.corporatenameUniversidad Santo Tomás
dc.contributor.cvlachttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000378542
dc.contributor.cvlachttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0002377389
dc.contributor.cvlachttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0002198267
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-9288-7371
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0009-0008-1572-3881
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0009-0003-6218-4714
dc.date.accessioned2025-09-04T13:44:25Z
dc.date.available2025-09-04T13:44:25Z
dc.date.issued2025-09-03
dc.descriptionLa violencia Sexual Infantil (VSI) impacta emocional, como físicamente a las víctimas como a los terapeutas, lo que se relaciona con efectos negativos sobre el trabajo y la calidad de la atención brindada. El objetivo de esta investigación fue comprender los procesos reflexivos de los terapeutas que realizan procesos de acompañamiento de VSI considerando sus marcos de referencia, en donde emergen acciones de cuidado del terapeuta como elementos operativos fundamentales de la práctica clínica. Se realizó un estudio narrativo biográfico en el que se recolectaron experiencias de las intervenciones con distintos paradigmas. Los resultados indican que estos experimentan sentimientos de insuficiencia, siendo relevantes los espacios de colegaje reflexivo, para que se promuevan comprensiones críticas del fenómeno incorporando marcos semánticos, personales, profesionales, jurídicos, políticos y disciplinares, permitiendo concientizarse sobre las barreras asociadas a prejuicios y jerarquías que limitan su intervención, reducir la miseria terapéutica y resignificar el sentido de la práctica.
dc.description.abstractChild sexual violence (CSV) has both emotional and physical impacts on victims as well as on therapists, which can negatively affect their work and the quality of care provided. The aim of this study was to understand the reflective processes of therapists who accompany CSV cases, taking into account their frames of reference. Within these frameworks, therapist self-care practices emerge as fundamental operational elements of clinical work. A biographical narrative study was conducted, gathering experiences from interventions carried out under different paradigms. The findings indicate that therapists often experience feelings of inadequacy, highlighting the importance of reflective peer spaces. These spaces promote critical understandings of the phenomenon by incorporating semantic, personal, professional, legal, political, and disciplinary frameworks. This awareness helps identify barriers related to biases and hierarchies that limit intervention, reduce therapeutic misery, and reframe the meaning of clinical practice.
dc.description.degreelevelMaestríaspa
dc.description.degreenameMagíster en Psicología Clínica y de la Familiaspa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.citationChavez Galindo, V. J. y López Acero, S. Y. (2025). El Repertorio del Terapeuta: Procesos Reflexivos en la Atención de Violencia Sexual Infantil. [Trabajo de Maestría, Universidad Santo Tomás]. Repositorio Institucional.
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.usta.edu.cospa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11634/69400
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Santo Tomásspa
dc.publisher.branchCRAI-USTA Bogotá
dc.publisher.facultyFacultad de Psicologíaspa
dc.publisher.programMaestría en Psicología Clínica y de Familiaspa
dc.relation.referencesAndolfi, M., (2023) Niños y niñas invisibles: los malos tratos en el divorcio destructivo. Rev. De Familias y Terapias, Año 32, N°55, diciembre 2023. Páginas 43 - 65. https://doi.org/10.29260/DFYT.2023.55C
dc.relation.referencesBedoya, M y Arango, P. (2012). Constructivismo y construccionismo social: Algunos puntos comunes y algunas divergencias de estas corrientes teóricas. PROSPECTIVA. Revista de Trabajo Social e intervención social. https://www.redalyc.org/pdf/5742/574261387015.pdf
dc.relation.referencesBoscolo L, Bertrando, P. Terapia sistémica individual. Buenos Aires: Amorrortu Editores, 1996
dc.relation.referencesBronfenbrenner, U. (1987). ECOLOGÍA DEL DESARROLLO HUMANO, Experimentos en entornos naturales y diseñados Paidós.
dc.relation.referencesCaicedo Ruiz, A. (2022). Configuración narrativa de la experiencia de bienestar y procesos autorreferenciales del terapeuta. Universidad Santo Tomás. http://hdl.handle.net/11634/42817
dc.relation.referencesCañón, S. (2009). Intervención/investigación: una mirada desde la complejidad, Revista Tendencias & Retos N.º 14: 237-243m https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/4929201.pdf
dc.relation.referencesCastellanos Robles, J. A., Jaramillo Soto, A. M., Mariño López, N., & Silva, L. E. (2017). Auto y heterorreferencia en pauta adicta: una mirada relacional familia-institución-investigadores interventores. Universidad Santo Tomás. https://doi.org/10.15332/tg.mae.2017.00559
dc.relation.referencesCeberio, M. Moreno, J. Des Champs, C (2000), La formación y el estilo del terapeuta. Revista Perspectivas Sistémicas 60, 1-16 https://psicologiasantacruz.com/wp-content/uploads/2018/08/La-formaci%C3%B3n-y-el-estilo-del-terapeuta.docx
dc.relation.referencesCeberio, M., y Linares, J. L. (2005). Ser y hacer en terapia sistémica, la construcción del estilo terapéutico. Barcelona, Buenos Aires, México. Paidós.
dc.relation.referencesColombia: Ley No. 1146 de 2007
dc.relation.referencesConstitución Política de Colombia [Const]. Art. 44. 7 de julio de 1991 (Colombia).
dc.relation.referencesCortés Zapata, G. (2017). Historias de sufrimiento en familias de psicólogos: el doble rol en la psicoterapia. Universidad Santo Tomás. https://repository.usta.edu.co/handle/11634/4346
dc.relation.referencesDe la Cuesta Benjumea, C. (2011). La reflexividad: un asunto crítico en la investigación cualitativa. Enfermería clínica, 21(3), 163–167. https://doi-org.crai-ustadigital.usantotomas.edu.co/10.1016/j.enfcli.2011.02.005
dc.relation.referencesDe Pablo Urban, J. M. (2017). De la Contratransferencia a las Resonancias: Las emociones del profesional en psicoterapia. Revista de Psicoterapia, 28(108), 229–247. https://doi.org/10.33898/rdp.v28i108.182
dc.relation.referencesDelgado Galindo, A y Galvis Gil, I. (2020). El cuerpo en el fenómeno del abuso sexual, significados y vivencias desde la psicología. Universidad Santo Tomás. http://hdl.handle.net/11634/22787
dc.relation.referencesDiazgranados Ferráns, S., & y Estrada Mesa, A. M. (2007). Construccionismo social : aportes para el debate y la práctica. Bogotá: Universidad de los Andes. Obtenido de http://hdl.handle.net/1992/8050
dc.relation.referencesDuque, R. (2020). El método reflexivo en supervisión clínica, en Román, A. (2020). Experiencias y retos en supervisión clínica sistémica (pp. 99-117) Bogotá: Ediciones USTA, 2020. https://repository.usta.edu.co/items/28fe7f13-9b9e-4ad7-8ac4-b0497effa4e3
dc.relation.referencesElkaim, M. (2005). Si me amas no me ames: psicoterapia con enfoque sistémico. Barcelona: GEDISA.
dc.relation.referencesFoerster, H. V. (1991). Las Semillas de la Cibernética. España: Gedisa.
dc.relation.referencesFreeman, J., Epston, D., & Lobovits, D. (2001). Terapia narrativa para niños. Aproximación a los problemas familiares a través del juego. Estados Unidos: Paidós.
dc.relation.referencesGarcía-Álvarez, A. F., Sepúlveda-Berrío, L. D., Úsuga-Henao, L. M., y Rodríguez-Bustamante, A. (2020). Salud mental en el profesional psicosocial. Poiésis (39), pp. 127-148. https://revistas.ucatolicaluisamigo.edu.co/index.php/poiesis/article/view/3759
dc.relation.referencesGaribay Rivas, S. G. (2013). Enfoque sistémico: una introducción a la psicoterapia familiar. México: Manual Moderno.
dc.relation.referencesGarzón, D. I. (2008). Autorreferencia y estilo terapéutico: su intersección en la formación de terapeutas sistémicos. Diversitas, 4(1). https://doi.org/10.15332/s1794-9998.2008.0001.13
dc.relation.referencesGergen, K. J. (1996). Realidades y relaciones: Aproximaciones a la construcción social. Paidós Ibérica
dc.relation.referencesGil, A. Londoño-Ruiz, M. Rodríguez-Árias, S (2018) Escenarios conversacionales con familias y adolescentes hacia la subjetividad como autoorganización vincular. Revista Latinoamericana de Estudios de Familia 10(1), 140-162. Disponible en: https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/revlatinofamilia/article/view/3059/2834
dc.relation.referencesGonzález Barragán, L. N., Gutiérrez Herrán, H. F., & León Roldán, N. M. (2019). Narrativas de agentes interventores en torno a la atención del abuso sexual infantil en la ciudad de Villavicencio https://repository.usta.edu.co/bitstream/handle/11634/18038/2019neidyleon..pdf?sequence=10
dc.relation.referencesHerman, J. L. (2004). Trauma y Recuperación: Cómo Superar Las Consecuencias de la Violencia. Nueva York: BVSIc Book.
dc.relation.referencesHernández Córdoba, Á. (2007). Supervisión de psicoterapeutas sistémicos: un crisol para devenir instrumentos de cambio. Revista diversitas – perspectivas en psicología Vol. 3, No. 2, 2007. https://www.redalyc.org/pdf/679/67930204.pdf
dc.relation.referencesHernández Córdoba, Á. (2007). Trascender los dilemas del poder y del terapeuta como experto en la psicoterapia sistémica. Universitas psychologica, 6(2), 285-293. https://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1657-92672007000200008
dc.relation.referencesHernández Córdoba, Á. y Villamil Pineda, M. (2023) La persona del psicoterapeuta sistémico, Subjetividad y afectividad enactiva. La Universal
dc.relation.referencesHewitt, N., Y Molina, J., (2002). La salud mental de los psicólogos que ejercen como terapeutas en Bogotá. Acta colombiana de psicología, 7 49-53-02
dc.relation.referencesINMLCF. (2015). Exámenes médico legales por presunto delito sexual. Centro de Referencia Nacional sobre Violencia. https://www.medicinalegal.gov.co/documents/20143/49523/Violencia+sexual.pdf
dc.relation.referencesKahneman, D. (2012). Pensar rápido, pensar despacio (J. Figueroa, Trad.). Editorial Debate.
dc.relation.referencesLagos Gutiérrez, L., Pérez-Luco Arenas, R., Mardones Barrera, R., & Sáez Ardura, F. (2017). Taxonomía de diseños y muestreo en investigación cualitativa. Un intento de síntesis entre las aproximaciones teórica y emergente. Revista Internacional de Comunicación, 39. https://core.ac.uk/download/pdf/157761688.pdf
dc.relation.referencesLandín Miranda, M. del R., y Sánchez Trejo, S. I. (2019). El método biográfico-narrativo: Una herramienta para la investigación educativa. Universidad Veracruzana – México. https://doi.org/10.18800/educacion.201901.011
dc.relation.referencesLey 1098 de 2006, por la cual se expide el Código de la Infancia y la Adolescencia
dc.relation.referencesLosada, A., y Marmo, J. (2020). El cuidado de quienes cuidan: Miembros de Equipos de Atención de Violencia Familiar. PSICOLOGÍA UNEMI, 4(6), 8–19. https://doi.org/10.29076/issn.2602-8379vol4iss6.2020pp8-19p
dc.relation.referencesMagnabosco, M. M. (2014). El Construccionismo Social como abordaje teórico para la comprensión del abuso sexual. Revista de Psicología, 32(2), 220–242. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=337832618002
dc.relation.referencesMaldonado, C. E. (2021). Las ciencias de la complejidad son ciencias de la vida. Santiago: Trepen Ediciones. Obtenido de https://pensamientocomplejo.org/biblioteca/catalogos/biblioteca-carlos-maldonado/
dc.relation.referencesMedina, R. (2018) Cambios Modestos, Grandes Revoluciones. Guadalajara: Facundo
dc.relation.referencesMoreno, A. (2015). Manual de terapia sistémica. Bilbao: Desclée de Brouwer.
dc.relation.referencesMorin, E. (1998). Introducción al pensamiento complejo. Barcelona: Gedisa.
dc.relation.referencesNannini , M., & Perrone, R. (2007). Violencia y Abusos Sexuales en la Familia. Barcelona: Paidós.
dc.relation.referencesNational Sexual Violence Resource Center (2016). El Impacto De La Violencia Sexual. Mes de conciencia sobre la agresión sexual. Volumen (1) 123 N. Enola Drive, Enola, PA 17025 l Disponible en: https://www.nsvrc.org/sites/default/files/saam_2016_el-impacto-de-la-violencia-sexual.pdf
dc.relation.referencesOrejuela Fandiño, X. O. (2022). Proceso administrativo de restablecimiento de derechos de niños, niñas y adolescentes víctimas de violencia sexual. https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/82312
dc.relation.referencesOspina López, A., y Palacio Rincón, N. (2022). La importancia de las habilidades terapéuticas en la intervención con niños víctimas de abuso sexual. http://hdl.handle.net/10785/12232
dc.relation.referencesPatrick Q. Brady, Ashley K. Fansher, Sara B. Zedaker (2018) ¿Are parents at a higher risk for secondary traumatic stress? How interviewing child victims impacts relationships with forensic interviewer’s friends and family. Elsevier Ltda (88) 1 275-287. DOI: 10.1016/j.chiabu.2018.11.017 Disponible en: https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/30553065/
dc.relation.referencesPereira, M. (2019). El impacto en los profesionales y equipos que intervienen en maltrato y abuso sexual de niños, niñas y adolescentes. https://www.colibri.udelar.edu.uy/jspui/bitstream/20.500.12008/23000/1/Pereira%2C%20Mailen.pdf
dc.relation.referencesPérez Suarez, A. (2021). Autorreferencia Desde Posturas Emocionales Del Terapeuta a Través Del Teatro Como Dispositivo. Universidad Santo Tomás. http://hdl.handle.net/11634/33629
dc.relation.referencesRavazzola, M. (2010). ¿Importan las Diversidades de Género en las Decisiones de los Terapeutas? Revista Argentina de Clínica Psicológica, XIX(1),83-89., 83-89. Obtenido de https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=281921797008
dc.relation.referencesRomán et al (2020). Experiencias y retos en supervisión clínica sistémica. Bogotá: Ediciones USTA, 2020. https://repository.usta.edu.co/items/28fe7f13-9b9e-4ad7-8ac4-b0497effa4e3
dc.relation.referencesSánchez, A., y Gutiérrez, L. (2016). Criterios de resiliencia. Entrevista a Boris Cyrulnik. Gedisa Editorial.
dc.relation.referencesSantana, A. I., y Farkas, C. (2007). Estrategias de Autocuidado en Equipos Profesionales que Trabajan en Maltrato Infantil. Psykhe, 16(1), 77-89. https://www.scielo.cl/pdf/psykhe/v16n1/art07.pdf
dc.relation.referencesSluzki, C. (2006). Victimización, recuperación y las historias “con mejor forma.” Sistemas Familiares, 22 (1) https://centrodocumentacion.psicosocial.net/wp-content/uploads/2003/01/Sluzki_Narrativas-de-victimizacion.pdf
dc.relation.referencesUNICEF. (2017). Abuso sexual contra niños, niñas y adolescentes: Una guía para tomar acciones y proteger sus derechos. https://www.unicef.org/argentina/media/1811/file/Abuso%20Sexual.pdf
dc.relation.referencesVan der Kolk, B. (2020). El cuerpo lleva la cuenta: Cerebro, mente y cuerpo en la superación del trauma (C. De Benito, Trad.). Ediciones Eleftheria.
dc.relation.referencesVillarreal Silva, G. V., y Rodríguez-Bustamante, A. (2020). Autocuidado en el psicólogo. Poiésis, (39), pp. 106-126. https://doi.org/10.21501/16920945.3758
dc.relation.referencesWymer, B., Guest, J. D., Deaton, J. D., Newton, T. L., Limberg, D., & Ohrt, J. H. (2020). Early career clinicians’ supervision experiences related to secondary traumatic stress when treating child survivors of sexual abuse. The Clinical Supervisor, 1 (1) 1 – 23. doi:10.1080/07325223.2020.1767253. https://augusta.elsevierpure.com/en/publications/early-career-clinicians-supervision-experiences-related-to-second
dc.relation.referencesAnderson, H. (2012). Relaciones de colaboración y conversaciones dialógicas: ideas para una práctica sensible a lo relacional. Family Process, 51(1), 1-20.
dc.relation.referencesAnderson, H., & Goolishian, H. A. (1988). Human systems as linguistic systems: Preliminary and evolving ideas about the implications for clinical theory. Family process, 27(4), 371-393.
dc.relation.referencesAndré, C. (2012). Los secretos de los psicólogos (Lo que hay que saber para estar bien). España: Paidós.
dc.relation.referencesCeberio, M., & Watzlawick, P. (2006). La construcción del universo. Barcelona: Herder
dc.relation.referencesCyrulnik, B. (2003). El murmullo de los fantasmas. Volver a la vida después de un trauma. Barcelona: Gedisa.
dc.relation.referencesElkaïm, M. (1998). La Terapia Familiar en Transformación. Barcelona: Paidós.
dc.relation.referencesEstupiñán, Mojica. J. Hernández Córdoba. A. Serna, Dimas. A. (2017). Transformación de la subjetividad en la psicoterapia sistémica, Bogotá DC, Ediciones USTA
dc.relation.referencesGarcía, C. (2021). La familia de origen del terapeuta en sesión: Moviéndonos entre familias.
dc.relation.referencesMosaico: Revista de la Federación Española de Asociaciones de Terapia Familiar. Morata.
dc.relation.referencesGrifith, J., & Grifith , M. (1994). El cuerpo habla, diálogos terapéuticos para problemas mente-cuerpo. Buenos Aires: Amorrortu Editores.
dc.relation.referencesLinares, J. L. (2012). Terapia familiar ultramoderna: la inteligencia terapéutica. Herder Editorial.
dc.relation.referencesLinares, J. L., Pubill, M. J., Ramos, R. (2005). Las Cartas terapéuticas, Una técnica narrativa en terapia familiar. Barcelona. Herder Editorial.
dc.relation.referencesMaldonado, C., & Gómez, N. (2011). El mundo de las Ciencias de la Complejidad: Una Investigación Sobre qué son, su Desarrollo y sus Posibilidades. Bogotá: Universidad del Rosario.
dc.relation.referencesPérez, P. y Fernández, A. (2015). Trauma: Del apoyo psicosocial a la psicoterapía. Bogotá: Irredentos Libros
dc.relation.referencesSeikula, J. y Olson, M.E. (2003). The open dialogue approach to acute psychosis: Its poetics and micropolitics. Family Process, 42, 403-118.
dc.relation.referencesWhite, M. (2011). Práctica Narrativa La Conversación Continúa. Santiago de Chile: Pranas Ediciones.
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 2.5 Colombiaen
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.localAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subject.keywordChild sexual violence
dc.subject.keywordReflexivity
dc.subject.keywordSelf-reference
dc.subject.keywordEcology of violence
dc.subject.keywordFrames of reference
dc.subject.lembPsicología Clínica y de la Familia
dc.subject.lembViolencia sexual infantil
dc.subject.lembImpacto emocional -- Terapia
dc.subject.lembÉtica profesional -- Psicología
dc.subject.proposalViolencia sexual infantil
dc.subject.proposalReflexividad
dc.subject.proposalAutorreferencia
dc.subject.proposalEcología de la violencia
dc.subject.proposalMarcos de referencia
dc.titleEl Repertorio del Terapeuta: Procesos Reflexivos en la Atención de Violencia Sexual Infantil.
dc.typemaster thesis
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.driveinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.localTesis de maestríaspa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion

Archivos

Bloque original

Mostrando 1 - 3 de 3
Miniatura
Nombre:
2025silvialopez.pdf
Tamaño:
954.49 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descargar
Miniatura
Nombre:
2025cartadefacultad.pdf
Tamaño:
269.76 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descargar
Miniatura
Nombre:
2025cartaderechosdeautor.pdf
Tamaño:
931.28 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descargar

Bloque de licencias

Mostrando 1 - 1 de 1
Miniatura
Nombre:
license.txt
Tamaño:
807 B
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
Descargar

Colecciones

Maestría en Psicología Clínica y de Familia