El ámbito de la educación en la eticidad democrática de Axel Honneth
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Caro Arroyo, Sergio Luis
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Universidad Santo Tomás
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El presente trabajo tiene por objetivo identificar y analizar los desarrollos realizados por Axel Honneth sobre el ámbito educativo de la acción social en el marco del tejido conceptual de su filosofía crítica. Para este propósito, se valora la relevancia de dicho ámbito en el proceso de reconstrucción normativa de la eticidad democrática realizado por Axel Honneth, así como los límites y alcances de la misma en el contexto de la descripción de la esfera de acción de la vida público-política, en la que Honneth sitúa las instituciones sociales vinculadas con el proceso de construcción de la voluntad democrática; con lo anterior, se persigue además, desarrollar algunos corolarios relativos al perfil normativo de la educación y la ciudadanía, en clave de la crítica social de Axel Honneth, y con ello evidenciar sus aportes a la teoría de la democracia, así como los asociados a la construcción de un posible diagnóstico que ayude a comprender la crisis presente de la democracia y sus oportunidades de mejoramiento futuro, al menos en las prácticas sociales que se pueden agrupar en la cuestión acerca de cómo la democracia puede lograr influir en la reproducción de sus propias condiciones de existencia.
Abstract
The aim of this paper is to identify and analyze Axel Honneth's developments in the field of social action in education within the conceptual framework of his critical philosophy. To this end, we assess the relevance of this field in Axel Honneth's process of normative reconstruction of democratic ethics, as well as the limits and scope of this reconstruction in the context of the description of the sphere of action of public-political life, in which Honneth situates the social institutions linked to the process of constructing democratic will. The aim is also to develop some corollaries relating to the normative profile of education and citizenship, in line with Axel Honneth's social critique, and thereby highlight his contributions to the theory of democracy, as well as those associated with the construction of a possible diagnosis that helps to understand the current crisis of democracy and its opportunities for future improvement, at least in the social practices that can be grouped under the question of how democracy can influence the reproduction of its own conditions of existence.
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Caro Arroyo, S. L. (2025). El Ámbito de la Educación en la Eticidad Democrática de Axel Honneth. Tesis de grado. [Trabajo de Doctorado, Universidad Santo Tomás]. Respositorio Institucional
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