El proyecto eco kids radio como ejemplo de estrategia de transformación social del ejército nacional en el Catatumbo

dc.contributor.advisorTorres Sanmiguel, Alexander
dc.contributor.authorManosalva García, Carlos Luis
dc.contributor.corporatenameUniversidad Santo Tomás
dc.contributor.cvlachttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001403050
dc.contributor.googlescholarhttps://scholar.google.com/citations?user=j9S1ub0AAAAJ&hl=es&oi=ao
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-1880-4352
dc.date.accessioned2026-07-23T19:33:24Z
dc.date.available2026-07-23T19:33:24Z
dc.date.issued2026-07-23
dc.descriptionEl proyecto de investigación tiene como objetivo analizar el impacto del programa Eco Kids Radio del Ejército Nacional de Colombia en la transformación social de los niños y jóvenes de El Catatumbo. Este programa, transmitido por las emisoras Colombia Estéreo, busca fomentar el aprendizaje de un segundo idioma a través de pódcast educativos, como parte del programa Colombia Aprende del Ministerio de Educación Nacional. La investigación se enfoca en cómo este proyecto contribuye a la transformación social en una región afectada por el conflicto armado, promoviendo la reconciliación, el aprendizaje y la superación de la desinformación. Se plantea que Eco Kids Radio genera un cambio en la percepción de los jóvenes, impulsando un proceso de transformación social en El Catatumbo. Los objetivos específicos del estudio incluyen describir los impactos sociales del programa, caracterizar los fundamentos de la transformación social que genera, y valorar la posibilidad de expandir esta experiencia a otras regiones del país en contextos similares.
dc.description.abstractThe research project aims to analyze the impact of the Eco Kids Radio program of the Colombian National Army on the social transformation of children and young people in the Catatumbo region. Broadcast through the Colombia Estéreo radio network, the program seeks to promote second-language learning through educational podcasts as part of the Colombia Aprende initiative of the Ministry of National Education. The research focuses on how this project contributes to social transformation in a region affected by armed conflict by fostering reconciliation, learning, and resilience against misinformation. It is proposed that Eco Kids Radio changes young people's perceptions, thereby promoting a process of social transformation in the Catatumbo region. The specific objectives of the study are to describe the program's social impacts, characterize the foundations of the social transformation it generates, and assess the feasibility of expanding this experience to other regions of the country facing similar contexts.
dc.description.degreelevelMaestríaspa
dc.description.degreenameMagíster en Comunicación, Desarrollo y Cambio Socialspa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.citationManosalva García, C. L. (2026). El proyecto eco kids radio como ejemplo de estrategia de transformación social del ejército nacional en el Catatumbo. [Trabajo de Maestría, Universidad Santo Tomás]. Repositorio Institucional
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.usta.edu.cospa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11634/73440
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Santo Tomásspa
dc.publisher.branchCRAI-USTA Bogotá
dc.publisher.facultyFacultad de Comunicación Socialspa
dc.publisher.programMaestría Comunicación, Desarrollo y Cambio Socialspa
dc.relation.referencesACNUR. (2025). ¿Qué se entiende por explotación, abuso, acoso y hostigamiento sexuales? ACNUR. https://www.acnur.org/que-se-entiende-por-explotacion-abuso-acoso-hostigamiento-sexuales
dc.relation.referencesAguaded, I., & Martín, D. (2013). Educomunicación y radios universitarias: Panorama internacional y perspectivas futuras. Chasqui. Revista Latinoamericana de Comunicación, (124), 65-72.
dc.relation.referencesArjona, A. (2016). Rebelocracy. Cambridge University Press.
dc.relation.referencesArrimada, M. (2022). Los 8 tipos de percepción del ser humano (y cómo funcionan). Psicología y mente. Recuperado de: https://psicologiaymente. com/neurociencias/tipos-percepcion.
dc.relation.referencesBebbington, A. (2006). The search for empowerment: Social capital as idea and practice at the World Bank. Kumarian Press.
dc.relation.referencesBebbington, A. (2006). The search for empowerment: Social capital as idea and practice at the World Bank. Kumarian Press.
dc.relation.referencesCabrera Morocho, X. R., & Mena Clerque, S. E. (2025). Estrategias digitales en la gestión de la reputación e imagen pública de medios de comunicación en Santa Rosa, Ecuador. Religación: Revista de Ciencias Sociales y Humanidades, 10(44).
dc.relation.referencesCentro Nacional de Memoria Histórica. (2025). Base de datos—Observatorio de Memoria https://micrositios.centrodememoriahistorica.gov.co/observatorio/portal-de-datos/base-de-datos/
dc.relation.referencesChirino, C., & de Rodríguez, T. M. L. (2019). Entramado teórico sobre la participación comunitaria mediante el pensamiento crítico en la construcción de las comunas. Encuentros: Revista de Ciencias Humanas, Teoría Social y Pensamiento Crítico, (9), 79-104.
dc.relation.referencesde la Garza Montemayor, D. J. (2024). Retos de la comunicación estratégica en la dependencia digital: Apuntes sobre las nuevas interrogantes y alternativas. En Planificación de la Comunicación Estratégica en Iberoamérica. Perspectivas y desafíos (pp. 23-38). CIESPAL.
dc.relation.referencesDefensoría del Pueblo. (2025). Reclutamiento de niñas, niños y adolescentes en Colombia durante el primer semestre de 2025. Defensoria. https://www.defensoria.gov.co/-/reclutamiento-en-colombia-durante-el-primer-semestre-de-2025
dc.relation.referencesFreire, M. V. (2024). Sobre Mario Kaplún. Hoy es mañana. De Mario Kaplún a la Educomunicación del siglo XXI., 119.
dc.relation.referencesFundación Ideas para la Paz (FIP). (2023). Sin seguridad no hay paz: Implementación del Acuerdo de Paz en el Catatumbo. FIP. https://ideaspaz.org/publicaciones/investigaciones-analisis/2023-12/sin-seguridad-no-hay-paz-una-radiografia-de-la-implementacion-del-acuerdo-de-paz-en-el-catatumbo
dc.relation.referencesGalicia, M. T., Álvarez, M., Hernández, D. R., Pérez, Ó. A., Lamas Ernesto, Rosângela, F., Pérez, J. R., Castellanos Rodríguez, J. A., Peña-Zerpa, J. A., & Valdés, M. (2021). Radios comunitarias y compromiso social en América Latina Radios comunitarias y compromiso social en América Latina. https://repositorioinstitucional.buap.mx/items/0f5a9906-0985-4509-a133-60e888375ebd
dc.relation.referencesGálvez Echeverry, C. D. (2022). La radio comunitaria como escenario educomunicativo para democratizar la palabra y el acceso a la educación en adolescentes y jóvenes de Ibagué.
dc.relation.referencesGonzález, F., Tarango, J., & Castro Cobos, R. H. (2024). Educomunicación en estudiantes adolescentes: La radio y el podcast como instrumentos para la educación sexual. Cuadernos de documentación multimedia, 35.
dc.relation.referencesGumucio, A. (2001). Making waves: Stories of participatory communication for social change; a report to the Rockefeller Foundation.
dc.relation.referencesGumucio, A. (2004). El cuarto mosquetero: La comunicación para el cambio social. Investigación & desarrollo, 12(1), 2-23.
dc.relation.referencesHernandez, R. (2018). Metodología de la investigación: Las rutas cuantitativa, cualitativa y mixta. McGraw Hill Mexico.
dc.relation.referencesJaime, E. D., Pinilla, C. D., & Idrobo, J. A. (2020). Actores sociales, acciones colectivas y transformación social. Ediciones USTA. Obtenido de: https://repository. usta. edu. co/bitstream/handle/11634/31218/Obracompleta. Coleccionage ndasydebates. 2020Jaimeedwin. pdf.
dc.relation.referencesJaime, E. D., Pinilla, C. D., & Idrobo, J. A. (2020). Actores sociales, acciones colectivas y transformación social. Ediciones USTA. Obtenido de: https://repository. usta. edu. co/bitstream/handle/11634/31218/Obracompleta. Coleccionage ndasydebates. 2020Jaimeedwin. pdf.
dc.relation.referencesKaplún, M. (2010). Una pedagogía de la comunicación (Vol. 10). Ediciones de la Torre.
dc.relation.referencesLópez, J. M. T. (2007). Valores y convivencia ciudadana: Una responsabilidad de formación compartida y derivada. Bordon: Revista de pedagogía, 59(2), 261-312.
dc.relation.referencesMinisterio de Educación. (s. f.). Colombia Aprende. Recuperado 7 de mayo de 2026, de https://contenidos.ia.colombiaaprende.edu.co/
dc.relation.referencesMoreno, A. G., & Jurado, M. del M. M. (2023). Relación existente entre creatividad y rendimiento académico en la adolescencia: Una revisión sistemática. Revista de Psicología Clínica con Niños y Adolescentes: Journal of Clinical Psychology in Childhood and Adolescence, 10(2), 8.
dc.relation.referencesMoreno, D. N. (2023). Análisis educomunicacional de los medios comunitarios: Radio Sucumbíos y Radio Tsanda Jenfa en la provincia de Sucumbíos durante el año 2020. Universidad Nocional de Chimborazo.
dc.relation.referencesMurillo, F. J., & Román, M. (2011). School infrastructure and resources do matter: Analysis of the incidence of school resources on the performance of Latin American students. School Effectiveness and School Improvement, 22(1), 29-50. https://doi.org/10.1080/09243453.2010.543538
dc.relation.referencesNoguera, J. M. (2024). Comunicar la ciencia, ¿qué significa la transferencia en los estudios de Comunicación? https://repositorio.ucam.edu/handle/10952/7480
dc.relation.referencesOCAH. (2023, diciembre 26). Colombia: Informe de situación humanitaria 2023 - Enero a noviembre de 2023 (Publicado el 26 de diciembre de 2023) | OCAH. https://www.unocha.org/publications/report/colombia/colombia-informe-de-situacion-humanitaria-2023-enero-noviembre-de-2023-publicado-el-26-de-diciembre-de-2023
dc.relation.referencesOlivos, S. M. Z., Merchán, S. R. S., Encalada, S. A. G., & Pazos, M. M. V. (2023). El aprendizaje significativo en la educación actual: Una reflexión desde la perspectiva crítica. Revista EDUCARE-UPEL-IPB-Segunda Nueva Etapa 2.0, 27(1), 218-230.
dc.relation.referencesPatton, M. Q. (2014). Qualitative research & evaluation methods: Integrating theory and practice. Sage publications.
dc.relation.referencesQuintero, W. R. (2020, enero 10). Catatumbo: Memorias de vida y dignidad. Centro Nacional de Memoria Histórica. https://centrodememoriahistorica.gov.co/catatumbo-memorias-de-vida-y-dignidad/
dc.relation.referencesRettberg Beil, B. A. (2006). Buscar la paz en medio del conflicto-un propósito que no da tregua: Un estudio de las iniciativas de paz en Colombia (Desde los años 90 hasta hoy). Universidad de los Andes.
dc.relation.referencesSpringer, N. (2012). Como corderos entre lobos—Del uso y reclutamiento de niñas, niños y adolescentes en el marco del conflicto armado y la criminalidad en Colombia. MHHRI. https://www.hhri.org/es/publication/como-corderos-entre-lobos-del-uso-y-reclutamiento-de-ninas-ninos-y-adolescentes-en-el-marco-del-conflicto-armado-y-la-criminalidad-en-colombia/
dc.relation.referencesSuárez, M. (2024). La entrevista como instrumento de investigación – Aprendizaje U. Chile. https://aprendizaje.uchile.cl/recursos-para-leer-escribir-y-hablar-en-la-universidad/profundiza/profundiza-en-la-tesis/entrevista/
dc.relation.referencesTufte, T. (2017). Communication and Social Change: A Citizen Perspective. John Wiley & Sons.c
dc.relation.referencesTur, A. A., & Crespo, P. A. (2021). Evaluación de impacto social: Una propuesta metodológica orientada a la gestión proactiva de proyectos. OBETS: Revista de Ciencias Sociales, 16(2), 245-262.
dc.relation.referencesUNESCO. (2026, abril 22). Educación en situaciones de emergencia. https://www.unesco.org/en/emergencies/education Vega, J. V., Hernández, C. A. T., & Quintero, C. E. P. (2019). Radio comunitaria y construcción de paz en Colombia. Comunicación, interacción y planeación participativa para el posconflicto. Revista Latina de Comunicación Social, (74), 1391-1410. https://doi.org/10.4185/RLCS-2019-1390
dc.relation.referencesVela, M. E. C., Barreno, M. del P. H., & Moreno, N. P. S. (2024). Educomunicación y desarrollo de habilidades digitales en la educación. Polo del Conocimiento, 9(3), 2611-2631.
dc.relation.referencesVilela, F. A. D. B., Jungerman, F. S., Laranjeira, R., & Callaghan, R. (2009). The transtheoretical model and substance dependence: Theoretical and practical aspects. Brazilian Journal of Psychiatry, 31, 362-368. https://doi.org/10.1590/S1516-44462009005000010
dc.relation.referencesVillarreal, L. D. M., & Jaimes, V. A. Z. (2024). Teoría de aprendizaje por descubrimiento de Jerome Bruner, en el Proceso de Formación Científica Básica de las Ciencias Naturales en los estudiantes de segundo grado del Colegio Metropolitano del Sur del Municipio de Floridablanca. Ciencia Latina: Revista Multidisciplinar, 8(5), 7698-7712.
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.localAbierto (Texto Completo)spa
dc.subject.keywordBroadcasting
dc.subject.keywordEducational Radio
dc.subject.keywordEducation
dc.subject.keywordSocial Change
dc.subject.lembComunicación, Desarrollo y Cambio Social
dc.subject.lembTransformación social
dc.subject.lembEducación para la paz
dc.subject.proposalRadiodifusión
dc.subject.proposalRadio Educativa
dc.subject.proposalEducación
dc.subject.proposalCambio Social
dc.titleEl proyecto eco kids radio como ejemplo de estrategia de transformación social del ejército nacional en el Catatumbo
dc.typemaster thesis
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.driveinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.localTesis de maestríaspa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion

Archivos

Bloque original

Mostrando 1 - 1 de 1
Cargando...
Miniatura
Nombre:
2026carlosmanosalva.pdf
Tamaño:
946.81 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format

Bloque de licencias

Mostrando 1 - 3 de 3
Cargando...
Miniatura
Nombre:
license.txt
Tamaño:
807 B
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
Cargando...
Miniatura
Nombre:
2026cartadefacultad.pdf
Tamaño:
352.73 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Carta de facultad
Cargando...
Miniatura
Nombre:
2026cartaderechosdeautor (2).pdf
Tamaño:
74.67 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Carta derechos de autor