Memorias de proyectos de aula: una manera de innovar, sentir y transformar el aprendizaje

Díaz Bello, Sandra Consuelo; Aguja Herrera, Katherine Johana

Memorias de proyectos de aula: una manera de innovar, sentir y transformar el aprendizaje

dc.contributor.author	Díaz Bello, Sandra Consuelo
dc.contributor.author	Aguja Herrera, Katherine Johana
dc.contributor.corporatename	Universidad Santo Tomás
dc.contributor.cvlac	https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000773050
dc.contributor.googlescholar	https://scholar.google.com/citations?user=up11esMAAAAJ&hl=es
dc.contributor.gruplac	https://scienti.minciencias.gov.co/gruplac/jsp/visualiza/visualizagr.jsp?nro=00000000019709
dc.contributor.orcid	https://orcid.org/0000-0002-2982-6717
dc.contributor.orcid	https://orcid.org/0009-0009-1728-9764
dc.date.accessioned	2025-12-18T13:38:42Z
dc.date.available	2025-12-18T13:38:42Z
dc.date.issued	2025
dc.description	Estas memorias recopilan los proyectos de aula desarrollados por estudiantes del Programa de Ingeniería Ambiental de la Universidad Santo Tomás, Seccional Tunja, como resultado de procesos formativos que integran teoría, práctica e investigación. Los trabajos abordan problemáticas ambientales actuales —gestión del recurso hídrico, evaluación de impactos ambientales, cambio climático, modelación hidrológica, tecnologías sostenibles y educación ambiental— y proponen soluciones técnicas e innovadoras con impacto territorial y social. En conjunto, el documento evidencia el compromiso académico, investigativo y ético de la Facultad con la formación de profesionales capaces de aportar al desarrollo sostenible y al bienestar de las comunidades.
dc.description.abstract	These proceedings compile classroom projects developed by students of the Environmental Engineering Program at Universidad Santo Tomás, Tunja Campus, as part of an educational process that integrates theory, practice, and research. The works address current environmental challenges—such as water resource management, environmental impact assessment, climate change, hydrological modeling, sustainable technologies, and environmental education—and propose technical and innovative solutions with territorial and social impact. Overall, the document reflects the Faculty’s academic, research, and ethical commitment to training professionals capable of contributing to sustainable development and community well-being.
dc.format.extent	34
dc.identifier.citation	Universidad Santo Tomás, Seccional Tunja. (2025). Memorias de proyectos de aula del programa de Ingeniería Ambiental (Período académico 2025-2). Facultad de Ingeniería Ambiental.
dc.identifier.instname	instname:Universidad Santo Tomás	spa
dc.identifier.issn	3073-0228	spa
dc.identifier.reponame	reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomás	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11634/70800
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Santo Tomás	spa
dc.publisher.branch	CRAI-USTA Tunja
dc.publisher.other		spa
dc.publisher.program	Producción Editorial	spa
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivs 2.5 Colombia	en
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.local	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.title	Memorias de proyectos de aula: una manera de innovar, sentir y transformar el aprendizaje
dc.type.category	Apropiación Social y Circulación del Conocimiento: Boletín divulgativo de resultado de investigación
dc.type.drive	info:eu-repo/semantics/book
dc.type.local	Libro	spa
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion