Educación, empleabilidad y emprendimiento: Aportes de los egresados del Programa de Administración de Empresas Agropecuarias de la USTA Villavicencio al desarrollo regional
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Cano Ariza, Doraly
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Universidad Santo Tomás
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Descripción
El presente trabajo de investigación analizó los aportes de los egresados del programa de Administración de Empresas Agropecuarias de la Universidad Santo Tomás—Seccional Villavicencio en el desarrollo regional del departamento del Meta. Para tal fin, se adoptó un enfoque cuantitativo, complementado con elementos cualitativos, empleando técnicas de recolección de datos mediante un instrumento estructurado aplicado en línea. El diseño de la investigación fue exploratorio y descriptivo, lo que permitió identificar patrones, generar conocimiento y documentar fenómenos poco estudiados en el ámbito agroempresarial regional.
El análisis caracterizó el desempeño profesional de los egresados titulados entre los años 2015–2024, considerando su empleabilidad, los emprendimientos desarrollados y sus aportes económicos y sociales en la región. Los resultados evidenciaron la relevancia de la formación superior en la consolidación de competencias profesionales, así como su efecto positivo en el desarrollo de iniciativas innovadoras y la dinamización del sector agroempresarial local.
Finalmente, se presentaron recomendaciones para fortalecer la vinculación universidad — empresa—territorio, promover un modelo de desarrollo regional sostenible, inclusivo y competitivo, y consolidar la empleabilidad y el emprendimiento de los egresados. Estos hallazgos refuerzan el concepto del círculo virtuoso de las 3E: Educación, Empleabilidad y Emprendimiento, evidenciando la capacidad de los profesionales para generar impactos positivos y sostenibles en su territorio, fortaleciendo el desarrollo económico y social regional.
Abstract
This research analyzed the contributions of graduates from the Agropecuary Business Administration program at the Universidad Santo Tomás—Villavicencio to the regional development of Meta department. To this end, a quantitative approach was adopted, complemented by qualitative elements, using data collection techniques through a structured online instrument. The research design was descriptive and exploratory, which allowed for the identification of patterns, the generation of knowledge, and the documentation of understudied phenomena within the regional agro—entrepreneurial context.
The analysis characterized the professional performance of graduates who earned their degrees between 2015 and 2024, considering their employability, entrepreneurial initiatives, and their economic and social contributions to the region. The findings highlight the relevance of higher education in strengthening professional competencies, as well as its positive effect on the development of innovative initiatives and the dynamization of the local agro–entrepreneurial sector.
Finally, recommendations were proposed to strengthen the link between university, industry, and territory; promote a sustainable, inclusive, and competitive regional development model; and consolidate graduates’ employability and entrepreneurship. These findings reinforce the concept of the virtuous circle of the 3Es: Education, Employability, and Entrepreneurship, demonstrating graduates’ capacity to generate positive and sustainable impacts in their territory, contributing to regional economic and social development.
Idioma
spa
Palabras clave
Citación
Cano Ariza, D. (2025). Educación, empleabilidad y emprendimiento: aportes de los egresados del programa de Administración de Empresas Agropecuarias de la USTA Villavicencio al desarrollo regional [Trabajo de pregrado, Universidad Santo Tomás]. Repositorio Institucional
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