Secuencia didáctica para fortalecer las habilidades de comprensión lectora de los estudiantes de primer semestre del CAU - Cúcuta

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dc.contributor.advisorSánchez, Humbertospa
dc.contributor.authorPinilla Toscano, Jorge Ricardospa
dc.coverage.campusCRAI-USTA Bogotáspa
dc.date.accessioned2020-01-20T15:43:19Zspa
dc.date.available2020-01-20T15:43:19Zspa
dc.date.issued2019-12-17spa
dc.descriptionEl trabajo Secuencia Didáctica para fortalecer las Habilidades de Comprensión Lectora de los estudiantes de primer semestre del CAU – Cúcuta, nace de la necesidad de diseñar esta estrategia de enseñanza, el objetivo es fortalecer estas habilidades. La investigación se apoyó en promover el desarrollo de la comprensión lectora considerando las propuestas de Isabel Solé, Frida Díaz Barriga y Daniel Cassany; la Secuencia Didáctica se diseñó tomando como referencia a Ana Camps. La investigación se encuentra enmarcada en el enfoque cualitativo y la investigación acción. La Secuencia Didáctica planteada permite mejorar y designar planes individuales para los estudiantes del grupo muestra.spa
dc.description.abstractThe work Sequence Didactics to strengthen the Reading Comprehension Skills of the students of first semester of the CAU Cúcuta, born of the need to design this teaching strategy, the aim is to strengthen these skills. The research was based on promoting the development of reading comprehension considering the proposals of Isabel Solé, Frida Díaz Barriga and Daniel Cassany; the Didactic Sequence was designed with reference to Ana Camps. Research is framed by the qualitative approach and action research. The didactic sequence proposed allows to improve and designate individual plans for the students of the sample group.spa
dc.description.degreelevelEspecializaciónspa
dc.description.degreenameEspecialista en Pedagogía para la Educación Superiorspa
dc.description.domainhttp://www.ustadistancia.edu.co/?page_id=3956spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.citationPinilla, Jorge (2019). Secuencia didáctica para fortalecer las habilidades de comprensión lectora de los estudiantes de primer semestre del CAU - Cúcuta. Bogotáspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.usta.edu.cospa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11634/20830
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Santo Tomásspa
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.programEspecialización Pedagogía para la Educación Superiorspa
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dc.rightsCC0 1.0 Universal*
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dc.subject.keywordReading Comprehensionspa
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dc.subject.proposalSecuencia Didácticaspa
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dc.subject.proposalComprensión lectoraspa
dc.subject.proposalAlfabetización Académicaspa
dc.subject.proposalCompetenciaspa
dc.titleSecuencia didáctica para fortalecer las habilidades de comprensión lectora de los estudiantes de primer semestre del CAU - Cúcutaspa
dc.typebachelor thesis
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
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