Estado del arte sobre las temáticas investigativas de la práctica pedagógica en educación superior en colombia entre 2015 y 2019
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El presente Estado del Arte, se propuso identificar las temáticas investigativas que se han adelantado entre el 2015 y el 2019 sobre la práctica pedagógica en educación superior en Colombia. Este trabajo de grado de pregrado de la Licenciatura en filosofía, pensamiento político y económico de la Universidad Santo Tomas, metodológicamente hizo uso de diferentes matrices para el registro, organización y análisis de 73 productos de generación de conocimiento tanto de Instituciones de Educación Superior (IES)como de Escuelas Normales Superiores (ENS) bajo las palabras clave de búsqueda de “práctica pedagógica” y “educación superior” en variados buscadores académicos nacionales e internacionales. Para la organización y el análisis se recurrió al SCIENTI (Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación) para poder categorizarlos, toda vez que son productos de generación de nuevo conocimiento. Finalmente, se pudo concluir que, en el periodo de estudio, la mayor producción fue en el año 2019, en el área de conocimiento de las ciencias sociales, ciencias de la educación, en los procesos misionales de formación e investigación de la educación superior.
Abstract
The present state of the art set out to identify the research themes that have been advanced between 2015 and 2019 on the pedagogical practice of higher education in Colombia. This undergraduate work of the Bachelor's degree in philosophy, political and economic thought of the Santo Tomás University, methodologically made use of different matrices for the registration, organization and analysis of 73 knowledge generation products from both Higher Education Institutions (IES) as of Higher Normal Schools (ENS) under the search keywords of "pedagogical practice" and "higher education" in various national and international academic search engines. For the organization and analysis, SCIENTI (National System of Science, Technology and Innovation) was used to categorize them, each time they are products of new knowledge generation. Finally, it was concluded that, during the study period, the highest fuel production in 2019, in the area of knowledge of the social sciences - education sciences, in the missionary processes of formation and research of higher education. Finally, it was concluded that, during the study period, the highest production was in 2019, in the area of knowledge of the social sciences - education sciences, in the missionary processes of formation and research of higher education.
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Citación
González, Y & Parra, P. (2020) Estado del arte sobre las temáticas investigativas de la práctica pedagógica en educación superior en colombia entre 2015 y 2019. [Trabajo de grado, Licenciatura en Filosofía] Universidad Santo Tomás, Colombia.
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