Narrativas de la experiencia docente: La construcción polifónica de la identidad a través del cuerpo

dc.contributor.advisorFigueroa Ángel, Melba Ximena
dc.contributor.authorOrtiz Gómez, Ana María
dc.contributor.authorRojas Garzón, Laura Alejandra
dc.contributor.authorTique Aguilar, Karen Lorena
dc.contributor.cvlachttp://scienti.colciencias.gov.co:8081/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000001043
dc.contributor.googlescholarhttps://scholar.google.com/citations?user=ECypAwEAAAAJ&hl=en
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-0420-1590
dc.coverage.campusCRAI-USTA Bogotáspa
dc.date.accessioned2018-10-16T15:21:58Z
dc.date.available2018-10-16T15:21:58Z
dc.date.issued2018
dc.descriptionLa investigación tuvo como interés, comprender la construcción polifónica (diversas narrativas) de la identidad a través del cuerpo en la experiencia docente desde el construccionismo, a partir de una metodología cualitativa de segundo orden, contando con la participación de dos profesoras de bachillerato y una docente de primaria escogidas mediante un muestreo por conveniencia. Se utilizó la entrevista a profundidad y el grupo focal como instrumentos de recolección de información. Los resultados fueron abordados desde un análisis categorial, donde se relacionaron los constructos: identidad (descripciones de sí mismo, significados, diversas voces y experiencias), y cuerpo (cultura, medio e imagen corporal). Como conclusión, se retomó el concepto de polifonía desde el marco multidisciplinar como un recurso metafórico para comprender los significados que se construyen a través de las narrativas y la co-construcción de los mismos sobre las experiencias de la labor docente, enmarcados en las dinámicas corporales, como los gestos, posturas y patrones de movimiento específicos de la configuración identitaria del profesor, desde la interacción con los otros y la concepción de sí mismo.spa
dc.description.abstractThe research had the interest to understand the polyphonic construction (various narratives) of the identity through the body in the teaching experience from a constructionism perspective, and a second-order qualitative methodology, with the participation of two high school teachers and one elementary school teacher chosen by a convenience sampling, for that reason the in-depth interview and the focus group were used as information collection instruments. The results were approached from a categorical analysis, where the following constructs were related: identity (descriptions of himself / herself, meanings, diverse voices and experiences), and body (culture, medium and body image). As a conclusion, the polyphony concept was resumed from the multidisciplinary concept as a metaphoric resource for the comprehension of the meanings that had been constructed through the narratives and the co-construction of the same ones on the experiences of teaching, framed in the corporal dynamics, like the gestures, postures and specific movement patterns of the construction and configuration of the identity in the teacher from the interaction with others and the conception of himself.spa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenamePsicólogospa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.citationOrtiz Gómez, A. M., Rojas Garzón, L. A., y Tique Aguilar, K. L. (2018). Narrativas de la experiencia docente: La construcción polifónica de la identidad a través del cuerpospa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.usta.edu.cospa
dc.identifier.topographicT.P.S. O77na 2018
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11634/13694
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Santo Tomásspa
dc.publisher.facultyFacultad de Psicologíaspa
dc.publisher.programPregrado Psicologíaspa
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dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia*
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dc.rights.localAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.subject.keywordCreative activities and seat work study and teachingspa
dc.subject.keywordEfficiencyspa
dc.subject.keywordResearchersspa
dc.subject.lembActividades Creativas y Trabajo de Clase-Enseñanzaspa
dc.subject.lembEficienciaspa
dc.subject.lembInvestigadoresspa
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dc.subject.proposalPolifoníaspa
dc.subject.proposalDocentesspa
dc.subject.proposalConstruccionismo Socialspa
dc.titleNarrativas de la experiencia docente: La construcción polifónica de la identidad a través del cuerpospa
dc.typebachelor thesis
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dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
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dc.type.localTesis de pregradospa
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