Análisis de las categorías pedagógicas presentes en la obra de Jean-Jacques Rousseau y su influencia en la escuela activa:  Propuesta pedagógica en Jean-Jacques Rousseau y su influencia en la escuela activa

Vivas Hernandez, Ivan Mateo

Análisis de las categorías pedagógicas presentes en la obra de Jean-Jacques Rousseau y su influencia en la escuela activa: Propuesta pedagógica en Jean-Jacques Rousseau y su influencia en la escuela activa

dc.contributor.advisor	Castañeda Lopez, Tatiana
dc.contributor.author	Vivas Hernandez, Ivan Mateo
dc.contributor.cvlac	http://scienti.colciencias.gov.co:8081/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001372556
dc.contributor.googlescholar	https://scholar.google.fr/citations?user=Esgq7LsAAAAJ&hl=fr
dc.contributor.googlescholar	https://scholar.google.fr/citations?hl=fr&user=b2qfhVgAAAAJ
dc.date.accessioned	2018-07-27T20:37:41Z
dc.date.available	2018-07-27T20:37:41Z
dc.description	A partir de un análisis hermenéutico-crítico en los textos de Rousseau, el presente trabajo pretende explicar la idea de educación que pensó el autor de Ginebra. El primer capítulo trata sobre el Discurso del origen de la desigualdad entre los hombres, en el que rastreamos la categoría de desigualdad y de naturaleza a partir de las contraposiciones de Thomas Hobbes; sin entender esta categoría de la naturaleza del hombre, no podremos entender el porqué de las razones debemos ser educados. El segundo capítulo trata sobre El contrato social, obra política que brinda elementos para entender la idea de que la educación está bajo los preceptos del Estado y que, por lo tanto, debe garantizar la educación pública. El tercer capítulo desarrollamos las ideas de Emilio o De la educación, como las de “amor de sí”, libertad y educación negativa. El cuarto capítulo presentamos una estructura didáctica con el que analizamos las ideas de educación de Rousseau y su influencia en la llamada Escuela Activa. Y, por último, presentamos las conclusiones.	spa
dc.description.abstract	Based on a hermeneutic-critical analysis of Rousseau's texts, the present work seeks to explain the idea of education that the Geneva-based author thought of. The first chapter deals with the Discourse on the Origin of Inequality among Men, in which we trace the category of inequality and nature from the oppositions of Thomas Hobbes; without understanding this category of man's nature, we will not be able to understand why we should be educated. The second chapter deals with The Social Contract, a political work that provides elements to understand the idea that education is under the precepts of the state and that, therefore, it must guarantee public education. The third chapter develops Emilio's or De la educación's ideas, such as "self-love", freedom and negative education. The fourth chapter presents a didactic structure with which we analyze Rousseau's ideas of education and his influence on the so-called Active School. And, finally, we present the conclusions.	spa
dc.description.degreelevel	Pregrado	spa
dc.description.degreename	Licenciado en Filosofía y Lengua Castellana	spa
dc.description.domain	http://unidadinvestigacion.usta.edu.co	spa
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.citation	Vivas Hernandez Ivan Mateo. (2018). Análisis de las categorías pedagógicas presentes en la obra de Jean-Jacques Rousseau y su influencia en la escuela activa (Trabajo de Pregrado). Universidad Santo Tomás. Bogotá, Colombia	spa
dc.identifier.instname	instname:Universidad Santo Tomás	spa
dc.identifier.reponame	reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomás	spa
dc.identifier.repourl	repourl:https://repository.usta.edu.co	spa
dc.identifier.uri	http://repository.usta.edu.co/handle/11634/12498
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Santo Tomás	spa
dc.publisher.branch	CRAI-USTA Bogotá	spa
dc.publisher.faculty	Facultad de Filosofía y Letras	spa
dc.publisher.program	Licenciatura en Filosofía y Lengua Castellana	spa
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dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.local	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subject.lemb	Métodos de Enseñanza	spa
dc.subject.lemb	Pedagogía	spa
dc.subject.lemb	Método de Proyectos	spa
dc.subject.proposal	Didáctica	spa
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dc.subject.proposal	Escuela Activa	spa
dc.title	Análisis de las categorías pedagógicas presentes en la obra de Jean-Jacques Rousseau y su influencia en la escuela activa: Propuesta pedagógica en Jean-Jacques Rousseau y su influencia en la escuela activa	spa
dc.type	bachelor thesis
dc.type.category	Formación de Recurso Humano para la Ctel: Trabajo de maestría	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversion	http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.drive	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.local	Tesis de pregrado	spa
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