La Educación Religiosa Escolar en la Construcción de una Cultura de Paz en Colombia

dc.contributor.advisorBotero Martinez, José Leonar
dc.contributor.authorSamboní, Robert Antonio
dc.contributor.authorRodríguez Muñoz, Jorge Leonardo
dc.contributor.corporatenameUniversidad Santo Tomásspa
dc.contributor.cvlachttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001563995spa
dc.contributor.cvlachttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0002069068spa
dc.contributor.cvlachttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0002018734spa
dc.contributor.googlescholarhttps://scholar.google.com/citations?hl=es&user=XweF-jwAAAAJspa
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-6725-8052spa
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-1007-4399spa
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-8828-8568spa
dc.coverage.campusCRAI-USTA Bogotáspa
dc.date.accessioned2023-08-24T20:13:54Z
dc.date.available2023-08-24T20:13:54Z
dc.date.issued2023-08-21
dc.descriptionEl artículo busca reflexionar sobre los aportes que la educación religiosa escolar ha realizado en torno a la consolidación de una cultura de paz en Colombia. A lo largo del desarrollo del mismo se sigue una ruta metodológica cualitativa desde un enfoque hermenéutico. Uno de los principales resultados hace referencia al papel que la educación religiosa junto a la cultura de paz evoca en el rechazo de todo tipo de violencia y a la búsqueda de caminos que permitan allanar la convivencia y la reconciliación en los territorios. Es importante determinar que la educación religiosa en su praxis ha contribuido en la construcción de la paz en Colombia, ayudando a la formación de personas que puedan aportar a la sociedad de manera pluridimensional.spa
dc.description.abstractThe article seeks to reflect on the contributions that school religious education has made around the construction of a culture of peace in Colombia. Throughout its development, a qualitative methodological route is followed from a hermeneutic approach. One of the main results refers to the role that religious education together with the culture of peace evoke in the rejection of all types of violence and the search for ways that allow smooth coexistence and reconciliation in the territories. It is important to determine that religious education in its praxis has contributed to the construction of a culture of peace in Colombia, helping to train people and in the fight for the unity of the country.spa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado en Teologíaspa
dc.format.mimetypetext/htmlspa
dc.identifier.citationSamboní, R. A. y Rodríguez Muñoz, J. L. (2023). La Educación Religiosa Escolar en la Construcción de una Cultura de Paz en Colombia. [Trabajo de Grado, Universidad Santo Tomás]. Repositorio Institucional.spa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.usta.edu.cospa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11634/51848
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Santo Tomásspa
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.programPregrado Licenciatura en Teologíaspa
dc.relation.referencesBalcázar, P. y otros. (2013). Investigación cualitativa. UAEM. Méxicospa
dc.relation.referencesBotero Martínez, J.L. (2017). La función de la verdad en un modelo de justicia transicional. En J. J Niño Martínez, P. A. Valencia Londoño & G. A. Ruiz Romero (Coords. Académicos), Ciudadanías emergentes y transiciones en América Latina, (pp. 93-110). Medellín: Universidad de Medellín. https://www.researchgate.net/publication/342010590_La_funcion_de_la_verdad_en_un_modelo_de_justicia_transicionalspa
dc.relation.referencesBotero Martínez, J. L. (2018). Una comisión de la verdad bajo un modelo de transición en Colombia. En P. A. Valencia Londoño & F. González Ortiz (Coords. Académicos), Hacia la construcción de una agenda de investigación sobre la paz y la violencia en México y Colombia (pp. 115-133). Medellín: Universidad de Medellín. https://www.researchgate.net/publication/342013304_Una_comision_de_la_verdad_bajo_un_modelo_de_transicion_en_Colombiaspa
dc.relation.referencesBotero Martínez, J. L., y Rojas-Betancur, M. A. (2023). Los actores religiosos en las comisiones de la verdad de Argentina, Chile, El Salvador, Guatemala, Perú y Colombia. Perfiles Latinoamericanos, 31(62), 1-26. https://doi.org/10.18504/PL3162-004-2023spa
dc.relation.referencesBotero Martínez, J. L., y Daza González, A. (2023). Los actores militares en comisiones de la verdad de América Latina. Via Inveniendi Et Iudicandi, 17(2), 81-100. https://doi.org/10.15332/19090528.8766spa
dc.relation.referencesCerdas (2015). Desafíos de la educación para la paz hacia la construcción de una cultura de paz. Costa Rica. Universidad Nacionalspa
dc.relation.referencesCoy, A. (2009). Educación Religiosa Escolar ¿Por qué y para qué? Franciscanum.spa
dc.relation.referencesCuellar, N., Moncada, C. y Valencia, W. [Comp.] (2020). Currículo en ERE: orientaciones para su reflexión, fundamentación, diseño e innovación. Sello Editorial Unicatólica.spa
dc.relation.referencesCuellar, N. Y Mahecha, G. [Comp.] (2021). Aproximaciones al Diseño Didáctico para la Educación Religiosa Escolar. Sello Editorial Unicatólica.spa
dc.relation.referencesEscobar, J., Quintero, F. y Moncada, C. (2022). Fenomenología y representaciones sociales como método investigativo para la comprensión teológica de la espiritualidad. Cuestiones Teológicas, 49(111), 1 - 18.spa
dc.relation.referencesFisas, V. (1998). Una cultura de paz. Cultura de paz y gestión de conflictos. Barcelonaspa
dc.relation.referencesGuadarrama. P. (2019). La cultura como condición de paz y la paz como condición de cultura en el pensamiento latinoamericano. Universidad Católica de Colombia.spa
dc.relation.referencesHernández, R. (2014). Metodología de la Investigación. México. Interamericana editores S.A.spa
dc.relation.referencesLara, D. y otros. (2015). Educación religiosa escolar, una mediación crítica para comprender la realidad. Bogotá. Magis. Revista Internacional de Investigación en Educación.spa
dc.relation.referencesLoaiza, F. (2018). Hacia la construcción de una Cultura de Paz en la Escuela colombiana, 1991-2018. Medellín. Universidad de Antioquia.spa
dc.relation.referencesLópez (2014). La Educación Religiosa Escolar en Colombia: su enseñanza en un contexto pluralista y humanizante. Medellín. Universidad de Antioquia.spa
dc.relation.referencesMesa y otros. (2015). Educación religiosa escolar ¿Por qué y para qué?. Franciscanum, 51(152), 49-70.spa
dc.relation.referencesNaranjo, S. y Moncada, C. (2019). Aportes de la Educación Religiosa escolar al cultivo de la espiritualidad humana. Revista Educación y Educadores 22(1), 103-119.spa
dc.relation.referencesPérez, T. (2015). Educación para construir una cultura de paz en Colombia. Universidad de la Salle.spa
dc.relation.referencesPico, A., Cubillos, H. y Mahecha, G. (2018). Aportes de la dimensión espiritual al currículo de la ERE en el caso de la educación básica. Revista Nuevas Búsquedas, (8), 15-27.spa
dc.relation.referencesSantamaría, J.E., y Botero Martínez, J.L. (2021). La perspectiva hermenéutica histórica contextual bíblica. En La función de la corte penal internacional: visiones plurales desde una perspectiva interdisciplinar. Volumen Especial por el X Aniversario del Instituto Ibero-americano de la Haya para la Paz, los Derechos Humanos y la Justicia Internacional, (465-490). Editorial Tirant Lo Blanch.spa
dc.rightsAtribución-SinDerivadas 2.5 Colombia*
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
dc.rights.localAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nd/2.5/co/*
dc.subject.keywordSchool Religious Educationspa
dc.subject.keywordCulture of Peacespa
dc.subject.keywordViolencespa
dc.subject.keywordPeacespa
dc.subject.lembTeologíaspa
dc.subject.lembEducación Religiosaspa
dc.subject.lembGuerraspa
dc.subject.proposalEducación Religiosa Escolarspa
dc.subject.proposalCultura de Pazspa
dc.subject.proposalViolenciaspa
dc.subject.proposalPazspa
dc.titleLa Educación Religiosa Escolar en la Construcción de una Cultura de Paz en Colombiaspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.driveinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.localTrabajo de gradospa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion

Archivos

Bloque original

Mostrando 1 - 3 de 3
Cargando...
Miniatura
Nombre:
2023Robert Samboni y Jorge Rodriguez. La Educación Religiosa Escolar y los aportes a la construcción de una cultura de Paz en Colombia..pdf
Tamaño:
408.21 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Trabajo de Grado
Thumbnail USTA
Nombre:
carta cesión de derechos.pdf
Tamaño:
329.68 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Carta de autorización del estudiante
Thumbnail USTA
Nombre:
CARTA crai ROBERT ANTONIO SAMBONÍ.pdf
Tamaño:
153.63 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Carta facultad

Bloque de licencias

Mostrando 1 - 1 de 1
Thumbnail USTA
Nombre:
license.txt
Tamaño:
807 B
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción: