Diseño de la Estrategia  Didáctica en Gestión Integral del Riesgo Enfocada en Amenazas Antrópicas Dirigido a Niños de Grado Cuarto y Quinto de Educación Primaria.

Peña Opayome, Yeimi Carolina; Pinzón Chávez, Luzdary; Luna Chaucanes, Marlen Amparo

Diseño de la Estrategia Didáctica en Gestión Integral del Riesgo Enfocada en Amenazas Antrópicas Dirigido a Niños de Grado Cuarto y Quinto de Educación Primaria.

dc.contributor.advisor	Laverde Sánchez, Gustavo
dc.contributor.author	Peña Opayome, Yeimi Carolina
dc.contributor.author	Pinzón Chávez, Luzdary
dc.contributor.author	Luna Chaucanes, Marlen Amparo
dc.contributor.corporatename	Universidad Santo Tomás
dc.contributor.cvlac	https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000470732
dc.contributor.cvlac	https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0002092104
dc.contributor.orcid	https://orcid.org/0000-0001-9052-2205
dc.date.accessioned	2025-07-30T19:00:43Z
dc.date.available	2025-07-30T19:00:43Z
dc.date.issued	2025-07-28
dc.description	El propósito de esta investigación radica en la creación de una estrategia didáctica enfocada en el tema de las amenazas antrópicas, toda vez que se busca en los niños de educación básica primaria desarrollen un pensamiento reflexivo y consciente con el ambiente, a partir del estudio cercano de los problemas ambientales que se manifiestan en sus territorios y comunidades. Para lograrlo, se siguieron los siguientes pasos que permitieron cumplir los objetivos específicos. Primero, el análisis de documentos relacionados con las amenazas antrópicas destacando los incendios, la contaminación y los accidentes. Este análisis se enfocó en las definiciones, causas, consecuencias y formas de prevención no solo en el ambiente escolar sino también en la comunidad en general. Segundo, se diseñó la estrategia didáctica por medio de una plataforma en línea, esta estrategia se organizó con las definiciones de las amenazas y características principales de las mismas. También, se crearon actividades interactivas para fortalecer las habilidades y competencias en la prevención del riesgo. Finalmente, se espera que las instituciones educativas tanto públicas como privadas hagan uso de este recurso didáctico para fortalecer las habilidades y competencias en niños de cuarto y quinto de primaria y así contrarrestar el impacto de las amenazas antrópicas.
dc.description.abstract	The purpose of this research is to create a teaching strategy focused on the topic of anthropogenic threats. It seeks to develop reflective and environmentally conscious thinking among primary school children through a close study of the environmental problems that manifest in their territories and communities. To achieve this, the following steps were taken to meet specific objectives. First, the analysis of documents related to anthropogenic threats highlights fires, pollution, and accidents. This analysis focused on definitions, causes, consequences, and forms of prevention not only in the school environment but also in the community at large. Second, the teaching strategy was designed through an online platform. This strategy was organized with definitions of threats and their main characteristics. Interactive activities were also created to strengthen skills and competencies in risk prevention. Finally, both public and private educational institutions are expected to use this educational resource to strengthen the skills and competences of fourth and fifth grade children and thus counter the impact of human-caused threats.
dc.description.degreelevel	Pregrado	spa
dc.description.degreename	Licenciado en Lengua Castellana y Literatura	spa
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.citation	Peña Opayome, Y. C., Pinzón Chávez, L., y Luna Chaucanes, M. A. (2025). Diseño de la Estrategia Didáctica en Gestión Integral del Riesgo Enfocada en Amenazas Antrópicas Dirigido a Niños de Grado Cuarto y Quinto de Educación Primaria. [Trabajo de Grado, Universidad Santo Tomás] Repositorio institucional
dc.identifier.instname	instname:Universidad Santo Tomás	spa
dc.identifier.reponame	reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomás	spa
dc.identifier.repourl	repourl:https://repository.usta.edu.co	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11634/68838
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Santo Tomás	spa
dc.publisher.branch	CRAI-USTA Bogotá
dc.publisher.faculty	Facultad de Educación	spa
dc.publisher.program	Pregrado Licenciatura en Lengua Castellana y Literatura	spa
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dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivs 2.5 Colombia	en
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.local	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subject.keyword	Teaching strategy
dc.subject.keyword	comprehensive risk management
dc.subject.keyword	anthropogenic threat
dc.subject.keyword	competencies and skills in risk prevention.
dc.subject.lemb	Biología
dc.subject.lemb	Lengua Castellana y literatura
dc.subject.lemb	Lengua Extranjera Inglés
dc.subject.proposal	Estrategia Didáctica
dc.subject.proposal	Gestión integral del riesgo
dc.subject.proposal	Amenaza antrópica
dc.subject.proposal	Competencias
dc.subject.proposal	Habilidades en prevención del riesgo.
dc.title	Diseño de la Estrategia Didáctica en Gestión Integral del Riesgo Enfocada en Amenazas Antrópicas Dirigido a Niños de Grado Cuarto y Quinto de Educación Primaria.
dc.type	bachelor thesis
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversion	http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.drive	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.local	Trabajo de grado	spa
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion