La inclusión como derecho a la educación y a los medios de comunicación de las personas con discapacidad visual
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Universidad Santo Tomás
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Retomando la historia desde la Edad Antigua, se evidencia cómo los pueblos siempre
buscaron fortalecerse, a partir de la exaltación y cuidado de la persona que se destacara por
su fuerza corporal, la perfección del cuerpo o el pensamiento. Esparta es un vivo ejemplo
de cómo en la ciudad-estado griega, la práctica de prescindir de quienes padecían alguna
incapacidad los condenó a ser arrojados desde la cima de las escarpados flancos del Monte
Taigeto; más benigna fue la calificación que tuvieron las personas diferentes siglos más
tarde que a pesar de perdonarles la vida, los fundamentos religiosos que servían de soporte,
hizo que fueron considerados motivo de vergüenza y ocultamiento como resultado de la
vida pecaminosa de sus antepasados, también cabe rescatar que siglos después hubo
religiosos que se dedicaron a su cuidado, como fue el caso del italiano José Benito
Cottolengo, en el siglo XIX, que además de crear “El centro de ayuda y asistencia a los
desvalidos”, en sus escritos prohibía las palabras “minusválidos o incapacitados” ya que él
creía que todos podían desempeñar un trabajo adecuado a sus capacidades
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Idioma
spa
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Citación
Rincón Aguilar, Á. (2020). La inclusión como derecho a la educación y a los medios de comunicación de las personas con discapacidad visual. [Trabajo de Grado, Universidad Santo Tomás]. Repositorio Institucional.
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