Incidencia de las historias de vida en las prácticas pedagógicas de los y las estudiantes de la Escuela Normal Superior de Neiva-Huila ﻿

Bravo Fajardo, Lady Julieth; Saldaña Cuellar, Edwin Ricardo

Incidencia de las historias de vida en las prácticas pedagógicas de los y las estudiantes de la Escuela Normal Superior de Neiva-Huila

dc.contributor.advisor	Guerra García, Luis Francisco
dc.contributor.author	Bravo Fajardo, Lady Julieth
dc.contributor.author	Saldaña Cuellar, Edwin Ricardo
dc.coverage.campus	CRAI-USTA Duad	spa
dc.date.accessioned	2017-06-21T16:26:55Z
dc.date.accessioned	2017-06-24T17:22:22Z
dc.date.available	2017-06-21T16:26:55Z
dc.date.available	2017-06-24T17:22:22Z
dc.date.issued	2016
dc.description	El propósito de esta investigación fue analizar el uso de las historias de vida de estudiantes normalistas en las prácticas pedagógicas y su formación docente. El proceso de análisis se enmarcó entre el año 2014 y 2015, se constituyó en una investigación cualitativa que retomó el método biográfico. La muestra fue de 4 historias de vida se centraron entre los 0 a los 6 años de edad. Los resultados evidenciaron el reconocimiento de las condiciones y las características de los espacios físicos, naturales y sociales que han vivido los estudiantes y que circunscriben dinámicas que se dan en la familia, escuela, barrio, ciudad y país y que han incidido profundamente en su desarrollo físico, corporal, comunicativo, ético cognitivo y por tanto inciden también en la forma como comprenden y afrontan su formación docente y la práctica pedagógica, por ello se concluye la necesidad de ahondar en el reconocimiento de sí mismo desde la recuperación de la memoria de los primeros años de vida para fortalecer la labor docente.	spa
dc.description.abstract	Thepurpose of thisresearchwastoanalyzethe use of thelifestories of studentteachers in teachingpractices and teacher training. Theanalysisprocesswasframedbetween 2014 and 2015, itwasestablishedonqualitativeresearchthatretookthebiographicalmethod. Thesamplewas 4lifestoriesfocusedbetween 0 to 6 yearsold. Theresultsshowedrecognition of theconditions and characteristics of thephysical, natural and social spacesthathavelivedstudents and circumscribingdynamicsthatoccur in thefamily, school, neighborhood, city and country and havehad a profoundeffectontheirdevelopmentphysical, physical, communicative, cognitive, ethical and thusalsoaffectthewaytheyunderstand and facetheirteacher training and pedagogicalpractice, hencetheneedforfurtherrecognition of itselffromtherecovery of memoryisconcludedfirstyears of lifetostrengthenteachingisconcluded.	spa
dc.description.degreelevel	Maestría	spa
dc.description.degreename	Magíster en Educación	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.instname	instname:Universidad Santo Tomás	spa
dc.identifier.reponame	reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomás	spa
dc.identifier.repourl	repourl:https://repository.usta.edu.co	spa
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/11634/3131
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Universidad Santo Tomás	spa
dc.publisher.faculty	Maestría en Educación	spa
dc.publisher.program	Maestría Educación	spa
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia	*
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.local	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/	*
dc.subject.proposal	Historias de vida	spa
dc.subject.proposal	Estudiantes	spa
dc.subject.proposal	Autoconocimiento	spa
dc.subject.proposal	Docentes	spa
dc.title	Incidencia de las historias de vida en las prácticas pedagógicas de los y las estudiantes de la Escuela Normal Superior de Neiva-Huila
dc.type	master thesis
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type.coarversion	http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.drive	info:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.local	Tesis de maestría	spa
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion