Capítulo 2: Pedagogía de la memoria desde las voces de los agentes
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2020-06-25
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Resumen
Pese a los avances realizados en años anteriores en América Latina y
en Colombia relacionados con la consolidación de una pedagogía de
la memoria, aún falta bastante camino por recorrer en términos de su
fundamentación epistemológica, referida a los lineamientos educativos, pedagógicos y didácticos que deben respaldarla y realizarla, en el sen-
tido de convertirla en un medio importante para crear ambientes y
culturas de convivencia y de paz.
Abstract
Idioma
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Citación
Ramírez, L. (2019). Reflexiones en torno a una pedagogía para la paz. Bogotá: Ediciones USTA.
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