Howard Gardner Educational Institute.
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2023-07-10
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Universidad Santo Tomás
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Resumen
El proyecto a desarrollar nace de 2 problemas iniciales, el aula escolar como un espacio burdo y monótono que no ha evolucionado en mas de un siglo y no proporciona apoyo físico y emocional a los estudiantes y la falta de un equipamiento educativo en la vereda carrasquilla del municipio de Tenjo que obliga a los estudiantes a recorrer grandes distancias para acceder a su derecho a la educación.
Se realiza un análisis de 3 metodologías, la teoría de las inteligencias múltiples por Howard Gardner, el nuevo modelo de infraestructura educativa por Frank Locker y la metodología STEAM. El proyecto vincula estas 3 teorías en un nuevo espacio educativo más amable y estratégico con los estudiantes, el cual está diseñado y desarrollado para que funcione como una herramienta metodológica para los docentes en funciones y que así haya un mayor y mejor desarrollo cognitivo de cada estudiante sin discernir de su edad o madurez.
Este proyecto se establecerá como un referente regional de la nueva infraestructura educacional del siglo XXl desde el municipio de Tenjo estableciéndose como un nodo arquitectónico y cultural a las puertas del casco urbano del municipio.
Abstract
The project to be developed stems from 2 initial problems, the school classroom as a coarse and monotonous space that has not evolved in more than a century and does not provide physical and emotional support to students and the lack of educational equipment in the Carrasquilla village of El Tenjo municipality that forces students to travel long distances to access their right to education.
An analysis of 3 methodologies is carried out, the theory of multiple intelligences by Howard Gardner, the new model of educational infrastructure by Frank Locker and the STEAM methodology. The project links these 3 theories in a new educational space that is friendlier and more strategic with students, which is designed and developed to work as a methodological tool for teachers in office and thus have a greater and better cognitive development of each student. regardless of their age or maturity.
This project will be established as a regional benchmark of the new educational infrastructure of the 21st century from the municipality of Tenjo, establishing itself as an architectural and cultural node at the gates of the urban area of the municipality.
Idioma
spa
Palabras clave
Citación
Vargas Cedeño, S. A, & Gil galindo, Y. G (2023).howard Gardner Educational Institute, Tunja.
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