Educación y paz. Experiencias significativas de pos-conflicto desde el aula de clases a partir de los conversatorios por la paz y la reconciliación.

Báez García, Wilson Augusto

Educación y paz. Experiencias significativas de pos-conflicto desde el aula de clases a partir de los conversatorios por la paz y la reconciliación.

dc.contributor.author	Báez García, Wilson Augusto
dc.contributor.cvlac	http://scienti.colciencias.gov.co:8081/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001592537
dc.date.accessioned	2019-09-04T13:17:11Z
dc.date.available	2019-09-04T13:17:11Z
dc.date.issued	2019-09-02
dc.description	Hablar de paz en Colombia en los últimos años parece ser un tema muy rutinario, o es debate de polarización, en tanto, algunos están a favor, otros son pesimistas sobre lo pactado en la Habana. Construir espacios de paz y reconciliación no es el interés de unos pocos, por el contrario, es un deber cívico y ético de todo ser humano, y de manera especial de los colombianos. Disertar aquí de construcción de paz no es algo que llega de repente o como resultado de unos pocos. La paz, cuyo término implica necesariamente el ejercicio de la justicia social, la reconciliación o cuestiones como la educación universal y de calidad, requiere de la buena voluntad de los ciudadanos de una democracia. Por eso es necesario que estudiantes, docentes y líderes políticos volqueen parte de sus esfuerzos a pensar desde la academia alternativas viables para una era de pos acuerdo. Esta es una tarea que debe iniciar desde la reformulación de los planes de estudio con miras a formar y consolidar competencias y habilidades que preparen realmente a los estudiantes para este nuevo proceso y desafío de un país con una paz estable y duradera.	spa
dc.description.abstract	In recent years, talking about peace in Colombia seems to be a routine matter, or debates that become polarizing, meanwhile, some are in favor, others are pessimistic about what is agreed upon in Havana. Building spaces (places) of peace and reconciliation is not the interest of a few, but it is a civic and ethical duty for all human beings and in particular for Colombians. Here, to speak of peace-building is not something that comes suddenly or as a result of a few (individuals). Peace is a term that necessarily implies the exercise of social justice, reconciliation, or issues such as universal education and (e) quality, which requires the goodwill of the citizens of a democracy. For this reason it is necessary that students, teachers, and political leaders strengthen their efforts to think from the Academy viable alternatives, to an era of 2 agreements. This is a task that must start from the reformulation of curriculum, with a view to shape and strengthen competencies and skills that actually prepare students for this new process and challenge, in a country with a stable and lasting peace.	spa
dc.description.degreelevel	Pregrado	spa
dc.description.degreename	Licenciado en Filosofía y Educación Religiosa	spa
dc.description.domain	http://www.ustadistancia.edu.co/?page_id=3956	spa
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.citation	Báez, W. (2019). Educación y paz. Experiencias significativas de pos-conflicto desde el aula de clases a partir de los conversatorios por la paz y la reconciliación. Trabajo de Grado. Universidad Santo Tomás. Colombia.	spa
dc.identifier.instname	instname:Universidad Santo Tomás	spa
dc.identifier.reponame	reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomás	spa
dc.identifier.repourl	repourl:https://repository.usta.edu.co	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11634/18513
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Santo Tomás	spa
dc.publisher.branch	CRAI-USTA Duad	spa
dc.publisher.faculty	Facultad de Educación	spa
dc.publisher.program	Pregrado Licenciatura en Filosofía y Educación Religiosa	spa
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dc.rights	CC0 1.0 Universal
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.local	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/
dc.subject.keyword	Forgiveness	spa
dc.subject.keyword	Reconciliation	spa
dc.subject.keyword	Justice	spa
dc.subject.keyword	Humanism	spa
dc.subject.lemb	Paz	spa
dc.subject.lemb	Educación para la paz	spa
dc.subject.lemb	Gestión de conflictos	spa
dc.subject.proposal	Perdón	spa
dc.subject.proposal	Reconciliación	spa
dc.subject.proposal	Justicia	spa
dc.subject.proposal	Humanismo	spa
dc.subject.proposal	Verdad	spa
dc.title	Educación y paz. Experiencias significativas de pos-conflicto desde el aula de clases a partir de los conversatorios por la paz y la reconciliación.	spa
dc.type	bachelor thesis
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversion	http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.drive	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.local	Tesis de pregrado	spa
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion