Parte 2: programas de acompañamiento estudiantil Y evaluación de impacto. Capitulo 7: Propuesta para el proceso de admisión y acompañamiento a estudiantes de primer año en la Universidad Santo Tomás
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2020
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Resumen
Este capítulo consta de tres partes: la primera ofrece una descripción
del problema del ingreso a la educación superior en Colombia a partir
de la consulta de antecedentes, y una descripción de la situación pertinente al ingreso a la Universidad Santo Tomás que reúne algunos datos
aportados por la Udies (Unidad de Desarrollo Integral Estudiantil),
tanto como la experiencia de la autora desde la dirección del Programa
de Desarrollo Estudiantil de la Facultad de Cultura Física. Una segunda
parte presenta algunos aspectos normativos pertinentes al proceso de
ingreso a la educación superior, tanto a nivel nacional como a nivel
institucional. En este marco, la tercera parte ofrece una propuesta de
las condiciones requeridas en términos de lineamientos, criterios, procesos (de información, detección, orientación, registro, sistematización,
fortalecimiento y acompañamiento a aspirantes y admitidos durante
su primer año de vida universitaria), estrategias y recursos necesarios
para asumir un proceso de ingreso de estudiantes a la Universidad
Santo Tomás con proyección de permanencia y graduación.
Abstract
This chapter is divided into three parts: the first part offers a description of the problem of entry to higher education in Colombia, starting
of the problem of admission to higher education in Colombia based on background information, and a description of the situation
and a description of the situation regarding admission to the Universidad Santo Tomás, which brings together some data provided by the Udies (Unidad de Desarrollo Integral Estudiante
The first part offers a description of the problem of admission to higher education in Colombia
as well as the author's experience as director of the Student Development Program of the Faculty of the University of St. Thomas.
of the Student Development Program of the Faculty of Physical Culture. A second
The second part presents some normative aspects pertinent to the higher education
admission to higher education, both at the national and institutional levels.
institutional level. Within this framework, the third part offers a proposal of
the conditions required in terms of guidelines, criteria, processes (information, detection, orientation, orientation, registration, systematization, strengthening and accompaniment of applicants and those admitted during the process),
and accompaniment of applicants and those admitted during their first year of university life).
their first year of university life), strategies and resources needed to assume a process of student
necessary strategies and resources to assume a process of admission of students to the University
University of Santo Tomás with a projection of permanence and graduation.
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Citación
Sastre , A . (2020).Experiencias en acompañamiento estudiantil. Una mirada desde la Facultad de Cultura Física, Deporte y Recreación de la Universidad Santo Tomás. Bogotá: Universidad Santo Tomás.
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