Sistematización de una práctica pedagógica con metodología Escuela Nueva
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2024-03-08
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Universidad Santo Tomás
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Resumen
La interpretación directa-objetiva y contextual de la experiencia pedagógica evidenció una comunidad educativa fortalecida en el liderazgo de la docente y los estudiantes, los valores sociales y éticos, la competitividad, la comunicación asertiva, la autonomía de los estudiantes y la vocación del maestro; además de aportes como la creación del gobierno de padres, el libro de actas de compromisos y la implementación del teatro escolar como estrategia pedagógica.
Abstract
L'interpretazione diretta-oggettiva e contestuale dell'esperienza pedagogica ha mostrato una comunità educativa rafforzata nella leadership dell'insegnante e degli studenti, nei valori sociali ed etici, nella competitività, nella comunicazione assertiva, nell'autonomia degli studenti e nella vocazione dell'insegnante; oltre a contributi come la creazione del governo dei genitori, il libro dei verbali degli impegni e l'attuazione del teatro scolastico come strategia pedagogica.
Idioma
spa
Palabras clave
Citación
Guío, M. I., & López, C. R. (2024). Sistematización de una práctica pedagógica con metodología Escuela. Tunja: Ediciones USTA .
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