Violencia escolar desde los relatos docentes en la institución educativa Camilo Torres de Montería 2013
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2014
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Universidad Santo Tomás
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Resumen
La violencia escolar es un fenómeno que se ha apoderado de las escuelas, la presente
investigación busca comprender los relatos de los docentes sobre esta problemática, en particular
las situaciones que se dan entre los mismos estudiantes, los motivos o causas que lo generan y las
estrategias que los profesores utilizan para hacerle frente. Para lograr los objetivos propuestos se
tuvo en cuenta un diseño cualitativo a través de la entrevista a profundidad y el grupo focal, todo
esto desde la perspectiva etnometodológica como medio para interpretar los relatos. Luego de
triangular la información, emergieron la agresión verbal, física, la intimidación y el acoso como
manifestaciones de violencia entre estudiantes; y como generadores de violencia se encuentran:
la familia, el entorno, la agresión docente, el chisme, entre otros. El diálogo es la principal
estrategia implementada, seguida de acciones de prevención como los talleres, charlas; el
conducto regular y las remisiones a otros profesionales aparecen también como herramientas
poderosas para intervenir en dicha problemática.
Abstract
School violence is a phenomenon that has overtaken schools, this research tries to comprehend
the stories of teachers on this issue, particularly situations that occur between students, the
reasons or causes that generate and the strategies that teachers use to cope it. To achieve the
objectives, a qualitative design through in-depth interviews and focus group were considered, all
this from the ethnomethodological perspective as a way to interpret the stories. After doing the
triangulation of the information, some factors like verbal abuse, physical intimidation and
bullying as manifestations of violence among students; family environment, teacher aggression,
gossip among others emerged as generators of violence; dialogue is the main strategy
implemented, followed by prevention activities such as workshops, lectures; the regular channels
and referrals to other professionals appear as powerful tools to intervene.
Idioma
spa
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Colecciones
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