Modelo de Gestión Pública Local con Enfoque de Género para el Fortalecimiento de la Participación Femenina en Aguadas, Caldas: una Propuesta Basada en Aprendizajes Territoriales y Referentes Internacionales desde México
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López Osorio, Manuela
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Universidad Santo Tomás
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El presente trabajo propone el diseño de un modelo de gestión pública local con enfoque de género para el municipio de Aguadas, Caldas, orientado a fortalecer la participación política y comunitaria de las mujeres y a mejorar la capacidad institucional para incorporar la equidad en los procesos de decisión pública. La investigación parte de un diagnóstico territorial que identifica barreras estructurales, institucionales y socioculturales que limitan la participación femenina, tales como la sobrecarga de cuidados, la baja representación en espacios de poder, la ausencia de indicadores con enfoque de género, la débil articulación institucional y la persistencia de estereotipos tradicionales.
A partir de referentes metodológicos analizados durante la movilidad académica en México —incluyendo Unidades de Igualdad de Género, plataformas de participación digital y sistemas de indicadores— se diseña un modelo compuesto por cuatro herramientas principales: una Plataforma Virtual de Participación Ciudadana, una Escuela de Liderazgo Femenino, un Observatorio de Género Local y un Programa de Sensibilización Comunitaria.
Los indicadores de medición contemplan: porcentaje de mujeres en espacios de decisión, número de procesos formativos realizados, participación digital registrada, cantidad de datos consolidados por el observatorio y nivel de apropiación institucional del enfoque de género.
Se espera como resultados: mayor participación femenina en instancias comunitarias y municipales, fortalecimiento de capacidades institucionales, acceso ampliado a información pública y aumento de la alfabetización digital con enfoque de género.
El impacto esperado es la consolidación de un modelo de gestión pública replicable que promueva la equidad territorial, la reducción de brechas de género y el fortalecimiento de la democracia local.
Abstract
This research proposes the design of a local public management model with a gender perspective for the municipality of Aguadas, Caldas, aimed at strengthening women’s political and community participation and improving institutional capacity to incorporate gender equity into public decision-making. The study begins with a territorial diagnosis that identifies structural, institutional, and sociocultural barriers limiting women’s participation, such as the disproportionate burden of unpaid care work, low representation in decision-making spaces, limited use of gender-sensitive indicators, weak inter-institutional coordination, and persistent traditional gender norms.
Drawing on methodological references analyzed during an academic mobility program in Mexico—including Gender Equality Units, digital participation platforms, and indicator systems—the model is structured around four core tools: a Virtual Citizen Participation Platform, a Women’s Leadership School, a Local Gender Observatory, and a Community Sensitization Program.
The measurement indicators include: percentage of women in decision-making bodies, number of training processes conducted, levels of digital participation, amount of systematized gender-related data, and degree of institutional adoption of the gender perspective.
Expected results include increased women’s participation in community and municipal spaces, strengthened institutional capacities, expanded access to public information, and improved digital literacy among women from both rural and urban areas.
The expected impact is the consolidation of a replicable local public management model that promotes territorial equity, reduces gender gaps, and contributes to strengthening local democracy.
Idioma
spa
Palabras clave
Citación
López Osorio, M (2025) Modelo de Gestión Pública Local con Enfoque de Género para el Fortalecimiento de la Participación Femenina en Aguadas, Caldas: una Propuesta Basada en Aprendizajes Territoriales y Referentes Internacionales desde México [Trabajo de Grado, Universidad Santo Tomás].Repositorio Institucional
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