Evaluación de indicadores de desempeño universitario y sus efectos modeladores bajo el método de ecuaciones estructurales. VIII Congreso Iberoamericano de Investigación sobre Gobernanza Universitaria
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2020-10-26
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Resumen
La evaluación de la calidad de la educación superior sustenta su medición fundamentalmente en
lineamientos e indicadores definidos por organismos internacionales, que promueven el
cumplimiento de estándares de eficiencia y excelencia; aspectos que desestiman en gran medida
las marcadas diferencias y condiciones de oportunidad de desempeño de algunas zonas y países.
Lo cual ha llevado a los diferentes actores de la educación, a la construcción de listados de
indicadores que se aproximen a una modelización aceptable de la calidad y desempeño
universitario.
En ese sentido, los rankings universitarios emergen conceptualmente como sistemas de gestión
de calidad que identifican, describen, evalúan y miden indicadores de desempeño a partir de la
definición de variables objetivas y subjetivas, como métrica de comparación académica. En
consecuencia, el objetivo de este estudio radica en evaluar de acuerdo a su nivel de importancia
(pertinencia), una lista de indicadores de desempeño universitario (infraestructura, investigación,
vinculación con la comunidad, internacionalización, percepción de calidad, cuerpo académico,
estudiantes, gestión de la universidad y forma de gobierno universitario); los cuales se utilizan
para rankear las universidades; considerando adicionalmente variables de contexto
(territorialidad, tamaño de la universidad, presupuesto, concentración de universidades),
contrastando su efecto modelador a partir del método de ecuaciones estructurales.
Abstract
Idioma
Palabras clave
Citación
Ganga, F. A. & Llamas, B. (2020). Evaluación de indicadores de desempeño universitario y sus efectos modeladores bajo el método de ecuaciones estructurales. VIII Congreso Iberoamericano de Investigación sobre Gobernanza Universitaria. Repositorio Institucional-Universidad Santo Tomás.
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