Informe de Pasantía de proyección social. Plan de articulación lectura, biblioteca, escuela PALBE en la localidad 19, Ciudad Bolívar

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dc.contributor.advisorChica Cañas, Francisco Alonsospa
dc.contributor.authorPinzón Rodríguez, Vanessaspa
dc.contributor.authorRuiz Roa, Ricardospa
dc.contributor.cvlachttp://scienti.colciencias.gov.co:8081/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000962015spa
dc.contributor.googlescholarhttps://scholar.google.com/citations?hl=es&user=D-snowEAAAAJspa
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-7578-3674spa
dc.coverage.campusCRAI-USTA Bogotáspa
dc.date.accessioned2015-11-09T15:36:03Zspa
dc.date.accessioned2017-02-13T15:57:01Zspa
dc.date.accessioned2017-06-24T16:20:33Zspa
dc.date.available2015-11-09T15:36:03Zspa
dc.date.available2017-02-13T15:57:01Zspa
dc.date.available2017-06-24T16:20:33Zspa
dc.date.issued2015spa
dc.descriptionLa presente pasantía de proyección social nos enfrenta a la necesidad de generar estrategias innovadoras de acercamiento y práctica de la lectura y la escritura en el contexto de la escuela, teniendo como finalidad la posibilidad de generar un ejercicio articulatorio entre la biblioteca pública y esta institución, partiendo del reconocimiento de la misionalidad de la biblioteca pública, en quien recae un compromiso social en la formación de lectores y en el acceso a la información como parte del ejercicio social de construcción de ciudad y ciudadanía, así como en la participación de los sujetos sociales en el ámbito de lo público. El interés que nos guía en este trabajo se centra en evidenciar la posibilidad de encuentro y articulación que debe existir entre ambas instituciones, cuya finalidad es la construcción permanente del conocimiento como fuente para el desenvolvimiento social de los ciudadanos, para esto proponemos como puente articulatorio explorar la promoción de la lectura y la escritura, revalorando el significado y el sentido de la práctica lectora y de la escritura, considerando que las prácticas actuales se encuentran ligadas a procesos poco eficientes y claros, a la hora de definir el sentido o los sentidos de la formación de lectores al interior de la escuela y más allá al pensar la lectura y la escritura en el escenario social y ciudadano en donde simplemente se le ha otorgado un uso simplemente instrumental. Nos encontramos con que las prácticas tradicionales que se llevan a cabo al interior de la escuela, han dejado de lado al lector, quien pasa a un segundo plano para situar como parte esencial del proceso lector el ejercicio mecánico de decodificación, ejercicio lineal que suprime el contexto, la vivencia y el conocimiento mismo del lector y su entorno.eng
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado en Filosofía y Lengua Castellanaspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.citationPinzón Rodríguez, V. & Ruiz Roa, R. (2015). Informe de Pasantía de proyección social Plan de articulación lectura, biblioteca, escuela PALBE en la localidad 19, Ciudad Bolívar [Trabajo de Pregrado en Licenciatura en Filosofía y Lengua Castellana] Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.usta.edu.cospa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11634/300
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Santo Tomásspa
dc.publisher.facultyFacultad de Filosofía y Letrasspa
dc.publisher.programLicenciatura en Filosofía y Lengua Castellanaspa
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dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia*
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.localAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.subject.proposalBibliotecas públicasspa
dc.subject.proposalServicios públicos (Bibliotecas)spa
dc.titleInforme de Pasantía de proyección social. Plan de articulación lectura, biblioteca, escuela PALBE en la localidad 19, Ciudad Bolívareng
dc.typebachelor thesis
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.driveinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.localTesis de pregradospa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion

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