La educación como construcción de identidad y reconciliación

dc.contributor.advisorVarón, Diana Carolina
dc.contributor.authorAlemán Arévalo, Eliana Yulieth
dc.contributor.cvlachttp://scienti.colciencias.gov.co:8081/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000021977spa
dc.coverage.campusCRAI-USTA Bogotáspa
dc.date.accessioned2018-07-31T16:59:09Z
dc.date.available2018-07-31T16:59:09Z
dc.date.issued2018
dc.descriptionEl presente artículo se realiza con el fin de exponer la importancia que tiene la educación para un proceso de transformación hacia la paz en la primera infancia, generando por medio de sus relaciones familiares la construcción de una identidad que tenga como valores bases el perdón y la reconciliación, para de esta forma tener la capacidad de adaptación a las diferentes problemáticas sociales que se les presenten. De acuerdo a lo anterior, con base en los proyectos que realiza la Fundación Tiempo de Juego en el territorio de Cazucá, algunas entrevistas semiestructuradas y cartografías realizadas con los participantes de la misma, se busca a continuación evidenciar como la formación a la primera infancia ha contribuido en el desarrollo de las familias, y a su vez estas han permitido que la violencia y el conflicto disminuya, para así lograr una transformación en el territorio que este encaminada a la paz y la reconciliación de los habitantes del mismo.spa
dc.description.abstractThis article is done to expose the importance of education for a transformation towards the peace process in early childhood. Generating family relationships through the construction of an identity that has as values bases forgiveness and reconciliation; for in this way can adapt to different social problems that present them. According to the above, based on the projects that performed by the Foundation “Tiempo de Juego” in the territory of Cazuca. Semi-structured interviews and maps were made with the same participants of the foundation; this seeks to then demonstrate how the early childhood training has contributed to the development of families, and at the same time they have allowed that violence and conflict decreases; thus, to generate a transformation in the territory that is aimed at peace and reconciliation of the inhabitants of the samespa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameSociólogospa
dc.description.domainhttp://unidadinvestigacion.usta.edu.cospa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.citationAlemán Arévalo, E. Y. (2018). La educación como construcción de identidad y reconciliaciónspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.usta.edu.cospa
dc.identifier.urihttp://repository.usta.edu.co/handle/11634/12554
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Santo Tomásspa
dc.publisher.facultyFacultad de Sociologíaspa
dc.publisher.programPregrado Sociologíaspa
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dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia*
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.localAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.subject.keywordFamilyspa
dc.subject.keywordReconciliationspa
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dc.subject.keywordEducationspa
dc.subject.keywordTerritoryspa
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dc.subject.lembEducaciónspa
dc.subject.proposalTerritoriospa
dc.titleLa educación como construcción de identidad y reconciliaciónspa
dc.typebachelor thesis
dc.type.categoryFormación de Recurso Humano para la Ctel: Trabajo de grado de pregradospa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
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dc.type.localTesis de pregradospa
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