El arte del dribbling: aprendizajes del fútbol base brasileño para Colombia.
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Ana Sofia Ochoa Pardo
David Esteban Rincón Romero
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Universidad Santo Tomás
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En el fútbol contemporáneo, caracterizado por defensas compactas y ritmos de juego elevados, el regate se consolida como una acción técnico-táctica clave para generar desequilibrios, expresar creatividad y diferenciar niveles de rendimiento en el fútbol base. Este estudio tuvo como propósito describir los factores que potencian el dribbling y la creatividad en el fútbol formativo brasileño e identificar aprendizajes transferibles al contexto colombiano. Se desarrolló una revisión narrativa de literatura con enfoque cualitativo e interpretativo, a partir de 15 artículos publicados entre 2015 y 2025 e indexados en Scopus, SciELO y Google Scholar, que abordaban fútbol base, creatividad, regate y cultura futbolística en Brasil y Colombia. Los artículos se sometieron a lectura crítica y análisis de contenido temático, considerando categorías como creatividad, dribbling, futsal, fútbol callejero, metodología del entrenador y contexto cultural. Los resultados muestran un predominio de investigaciones sobre juegos reducidos y manipulación de restricciones, así como evidencias de trayectorias formativas brasileñas marcadas por la diversificación especializada temprana, con alta exposición a futsal y juego libre, que favorecen la toma de decisiones y el regate creativo. En contraste, en Colombia se documenta una hegemonía de métodos analíticos y estilos directivos, con menor presencia de futsal y espacios de juego informal. Se concluye que el modelo brasileño ofrece referentes conceptuales y metodológicos valiosos para reorientar la formación colombiana hacia pedagogías más representativas, creativas y centradas en la toma de decisiones, aportando al campo de las ciencias del deporte y la pedagogía del fútbol.
Abstract
Contemporary soccer, marked by compact defensive structures and increasing game tempo, places dribbling at the core of attacking play as a key action to unbalance rivals, express creativity and differentiate performance levels in youth players. The purpose of this study was to describe the factors that foster dribbling and creativity in Brazilian youth soccer and to identify lessons that can be transferred to the Colombian context. A qualitative, interpretative narrative review of 15 articles published between 2015 and 2025 and indexed in Scopus, SciELO and Google Scholar was conducted, focusing on youth soccer, creativity, dribbling and football culture in Brazil and Colombia. The articles underwent critical reading and thematic content analysis using categories such as creativity, dribbling, futsal, street football, coaching methodology and cultural context. Results show a predominance of research on small-sided games and constraint manipulation, as well as evidence of Brazilian developmental pathways characterised by early specialised diversification, with extensive exposure to futsal and free play that enhances decision making and creative dribbling. In contrast, Colombian youth programmes are largely based on analytical methods and directive coaching styles, with limited futsal integration and fewer informal play spaces. The study concludes that the Brazilian model provides robust conceptual and methodological benchmarks to reorient Colombian player development towards more representative, creativity-oriented and decision-making-centred pedagogies, thereby contributing to the field of sport sciences and football pedagogy.
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spa
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Ochoa Pardo, A. S., & Rincón Romero, D. E. (2025). El arte del dribbling: aprendizajes del fútbol base brasileño para Colombia. Universidad Santo Tomás, Seccional Tunja.
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