Estrategias didácticas de enseñanza aprendizaje desde la filosofía a través del aprendizaje basado en  retos y el aprendizaje basado en problemas

Álvarez Merlano, José Daniel

Estrategias didácticas de enseñanza aprendizaje desde la filosofía a través del aprendizaje basado en retos y el aprendizaje basado en problemas

dc.contributor.advisor	Ferro maldonado, Sonia Johanna
dc.contributor.author	Álvarez Merlano, José Daniel
dc.contributor.corporatename	Universidad Santo Tomás	spa
dc.contributor.cvlac	https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000825905	spa
dc.contributor.cvlac	https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001666305	spa
dc.contributor.orcid	https://orcid.org/0000-0002-5400-2197	spa
dc.coverage.campus	CRAI-USTA Bogotá	spa
dc.date.accessioned	2023-01-17T22:14:04Z
dc.date.available	2023-01-17T22:14:04Z
dc.date.issued	2022-12-20
dc.description	Esta investigación que surgió debido a la falta de implementación de estrategias didácticas que se pudo evidenciar en la IEL, se sugirió la implementación de estrategias didácticas que permitieran al estudiante una mayor interacción en su proceso de aprendizaje. Aparte de resaltar el papel fundamental que juega el docente en el proceso de aprendizaje de sus estudiantes, como faro que los guía Asia el camino del conocimiento. Con todo esto llegamos a concluir que las estrategias didácticas abp y abr serian la mejor opción dentro de la gama de estrategias didácticas existentes. Estas dos se ajustan de manera adecuada en cuanto a mejorar la enseñanza aprendizaje de la filosofía en dicha institución, y a mejorar las falencias que en esta se han evidenciado.	spa
dc.description.abstract	This investigation that arose due to the lack of implementation of didactic strategies that could be evidenced in the IEL, suggested the implementation of didactic strategies that allow the student greater interaction in their learning process. Apart from highlighting the fundamental role that the teacher plays in the learning process of their students, as a beacon that guides Asia on the path of knowledge. With all this we come to the conclusion that the abp and abr didactic strategies would be the best option within the range of existing didactic strategies. These two are adequately adjusted in terms of improving the teaching-learning of philosophy in said institution, and to improve the shortcomings that have been evidenced in it.	spa
dc.description.degreelevel	Maestría	spa
dc.description.degreename	Magister en Evaluación en Educación	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.citation	Álvarez Merlano, J. D. (2022). Estrategias didácticas de enseñanza-aprendizaje desde la filosofía a través del aprendizaje basado en retos y el aprendizaje basado en problemas. [Trabajo de Grado, Universidad Santo Tomás]. Repositorio Institucional.	spa
dc.identifier.instname	instname:Universidad Santo Tomás	spa
dc.identifier.reponame	reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomás	spa
dc.identifier.repourl	repourl:https://repository.usta.edu.co	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11634/48576
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Universidad Santo Tomás	spa
dc.publisher.faculty	Centro de Estudios en Educación	spa
dc.publisher.program	Maestría Evaluación en Educación	spa
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dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia	*
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2	spa
dc.rights.local	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/	*
dc.subject.lemb	Filosofía, Pensamiento Político y Económico	spa
dc.subject.lemb	Aprendizaje - Enseñanza	spa
dc.subject.lemb	Filosofia	spa
dc.subject.lemb	Pedagogía	spa
dc.subject.proposal	Estrategias	spa
dc.subject.proposal	Didáctica	spa
dc.subject.proposal	Enseñanza	spa
dc.subject.proposal	Aprendizaje	spa
dc.subject.proposal	Filosofía	spa
dc.title	Estrategias didácticas de enseñanza aprendizaje desde la filosofía a través del aprendizaje basado en retos y el aprendizaje basado en problemas	spa
dc.type	master thesis
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type.coarversion	http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.drive	info:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.local	Tesis de maestría	spa
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion