Influencia digital y construcción de identidad: Estrategias comunicativas de creadores de contenido en jóvenes universitarios
Cargando...
Fecha
Autores
Giraldo Culma, Juan David
Palacios Rodríguez, Nefer Sthephania
Director
Enlace al recurso
DOI
Google Scholar
gruplac
Descripción Dominio:
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad Santo Tomás
Compartir
Documentos PDF
Descripción
Esta investigación analiza la influencia de los creadores de contenido en la construcción de identidad de los jóvenes universitarios de la Universidad Santo Tomás, sede Bogotá de edades entre 19 y 23 años. A través de un enfoque cualitativo y del análisis de contenido en TikTok, se identificó que los influencers Machis y Rubigol contribuyen a la formación de identidad mediante estrategias comunicativas centradas en la autenticidad, la emoción y la conexión social. Machis promueve las tendencias desde su autenticidad y el bienestar, mientras Rubigol genera identificación a través del humor y la cotidianidad. Los resultados confirman que las redes sociales son espacios simbólicos donde los jóvenes construyen sentido, pertenencia y expresión personal.
Abstract
This research analyzes the influence of content creators on the identity formation of young university students aged 19 to 23 at the Santo Tomás University, Bogotá campus. Through a qualitative approach and content analysis on TikTok, it was identified that the influencers Machis and Rubigol contribute to identity formation through communication strategies focused on authenticity, emotion, and social connection. Machis promotes trends based on his authenticity and well-being, while Rubigol fosters identification through humor and lifestyle. The results confirm that social media platforms are symbolic spaces where young people construct meaning, belonging, and personal expression.
Idioma
spa
Palabras clave
Citación
Giraldo Culma, J. D y Palacios Rodríguez, N. S (2026) Influencia digital y construcción de identidad: Estrategias comunicativas de creadores de contenido en jóvenes universitarios. [Trabajo de Grado, Universidad Santo Tomás] Repositorio Institucional.
Colecciones
Licencia Creative Commons
Attribution-NonCommercial-NoDerivs 2.5 Colombia