Explorando los rincones de juego: Impacto en el desarrollo cognitivo y social de niños y niñas en la primera infancia del CDI pimpones de colores en San Marcos, Sucre

Sierra Ricardo, Denia Maria; Cerro Vergara, Ena Luz; Mejia Camargo, Katherine Del Carmen

Explorando los rincones de juego: Impacto en el desarrollo cognitivo y social de niños y niñas en la primera infancia del CDI pimpones de colores en San Marcos, Sucre

dc.contributor.advisor	Rojas Rojas, Andres
dc.contributor.author	Sierra Ricardo, Denia Maria
dc.contributor.author	Cerro Vergara, Ena Luz
dc.contributor.author	Mejia Camargo, Katherine Del Carmen
dc.contributor.corporatename	Universidad Santo Tomás
dc.date.accessioned	2026-02-03T21:50:28Z
dc.date.available	2026-02-03T21:50:28Z
dc.date.issued	2026-01-18
dc.description	La sistematización es una interpretación crítica de una o varias experiencias que, a partir de su ordenamiento y reconstrucción, permite descubrir la lógica del proceso vivido: los factores que intervinieron, cómo se relacionaron entre sí y por qué actuaron de ese modo (Jara). Teniendo en cuenta lo anterior, esta investigación busca comprender cómo el juego impacta la vida de los niños y niñas y cómo, mediante él, desarrollan habilidades para adaptarse a su entorno cotidiano. Para ello, se implementan actividades diseñadas para el disfrute, la exploración y el aprendizaje significativo. Uno de los principales retos de la educación infantil es atender la diversidad del alumnado. Los rincones de juego representan una estrategia efectiva para favorecer el aprendizaje personalizado, ya que permiten adaptar actividades, tiempos y recursos a las características individuales de cada niño o niña. Trabajar por rincones no solo es una forma de organizar el aula; representa una filosofía educativa centrada en la infancia, que fomenta la autonomía, la creatividad, la interacción y el desarrollo emocional. La falta de rincones de juego limita las oportunidades de experimentación, creatividad y aprendizaje activo, afectando negativamente el desarrollo integral. Además, restringe la adquisición de habilidades cognitivas, sociales y emocionales esenciales para la resolución de problemas, la comunicación y el autocontrol emocional. Este problema suele verse agravado por la escasez de espacios adecuados, recursos insuficientes y prácticas pedagógicas rígidas. Por ello, es necesario adoptar una visión integral que combine estrategias presenciales y virtuales, generando ambientes de aprendizaje seguros y estimulantes tanto en el hogar como en la institución educativa. La literatura señala la importancia de la educación lúdica y la estimulación temprana para fortalecer el desarrollo cognitivo. Se requiere mejorar las prácticas pedagógicas, promover espacios creativos y favorecer el pensamiento lógico-matemático, así como el juego libre y la interacción social. A largo plazo, la ausencia de ambientes lúdicos adecuados puede generar dificultades en la socialización, baja autonomía, poca creatividad y limitaciones en el pensamiento crítico, impactando así en el rendimiento escolar y la participación activa en la comunidad. Cada experiencia constituye un proceso único e irrepetible que aporta aprendizajes que deben ser comprendidos, compartidos y comunicados (Jara, p. 3). Dado lo anterior, se diseña una estrategia basada en la implementación de rincones de juego para fortalecer el desarrollo de habilidades en la primera infancia. Esta experiencia se desarrolla en el Centro de Desarrollo Infantil Pimpones de Colores, ubicado en el municipio de San Marcos, Sucre, con niños y niñas entre 2 y 4 años. El centro se encuentra en una zona urbana rodeada de una urbanización moderna con infraestructura en constante actualización.
dc.description.abstract	Systematization is a critical interpretation of one or more experiences that, through their organization and reconstruction, allows us to discover the logic of the lived process: the factors involved, how they related to each other, and why they acted in that way (Jara). With this in mind, this research seeks to understand how play impacts children's lives and how, through it, they develop skills to adapt to their daily environment. To this end, activities designed for enjoyment, exploration, and meaningful learning are implemented.
dc.description.degreelevel	Pregrado	spa
dc.description.degreename	Licenciado en Educación Infantil	spa
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.citation	Sierra ricardo, D. M. Cerro Vergara, E. L. y Mejia Camargo, K. C. (2025). Explorando los rincones de juego: Impacto en el desarrollo cognitivo y social de niños y niñas en la primera infancia del CDI pimpones de colores en San Marcos, Sucre. [Trabajo de Grado, Universidad Santo Tomás]. Repositorio Institucional.
dc.identifier.instname	instname:Universidad Santo Tomás	spa
dc.identifier.reponame	reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomás	spa
dc.identifier.repourl	repourl:https://repository.usta.edu.co	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11634/71411
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Santo Tomás	spa
dc.publisher.branch	CRAI-USTA Bogotá
dc.publisher.faculty	Facultad de Educación	spa
dc.publisher.program	Pregrado Licenciatura en Educación Infantil	spa
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dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivs 2.5 Colombia	en
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.local	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subject.keyword	pedagogical strategies
dc.subject.keyword	play areas
dc.subject.keyword	systematization of experience
dc.subject.lemb	Educación
dc.subject.lemb	Desarrollo cognitivo
dc.subject.lemb	Desarrollo social
dc.subject.proposal	sistematización de la experiencia
dc.subject.proposal	rincones de juego
dc.subject.proposal	estrategias pedagógicas
dc.title	Explorando los rincones de juego: Impacto en el desarrollo cognitivo y social de niños y niñas en la primera infancia del CDI pimpones de colores en San Marcos, Sucre
dc.type	bachelor thesis
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversion	http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.drive	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.local	Trabajo de grado	spa
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion