Estrategias didácticas con el uso de las TIC para el desarrollo de habilidades motoras básicas de los estudiantes de la Institución Educativa Casilda Zafra de Santa Rosa de Viterbo
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2020-05-18
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Universidad Santo Tomás
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Resumen
En la Institución Educativa Casilda Zafra de Santa Rosa de Viterbo se implementa el modelo de Escuela Nueva, el cual promueve la diversidad en el proceso de intercambio de saberes, gracias a la coexistencia de conocimientos entre estudiantes de distintos cursos, siendo esta la dinámica dentro del sistema tradicional. De esta realidad, se puede mencionar que podría implicar a los docentes una habilidad especial, en el tratamiento didáctico y organizativo, en lo que respecta a lo logístico, promoviendo el fortalecimiento de habilidades relacionadas a la diversidad, la sociabilidad y el aprendizaje colaborativo.
Es así, como en el caso de las aulas multigrado, la capacidad del docente se debe ajustar a la gestión de la enseñanza en medio de la diferencia, brindando las respuestas esperadas por parte del sistema tradicional y de cada uno de los padres de familia como actores fundamentales en el proceso de los niños.
Teniendo en cuenta lo anterior, el efecto de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) sobre la educación y, especialmente, con este proyecto, se puede decir que propicia un sinnúmero de posibilidades y herramientas para el maestro en medio de este sistema educativo, ya que a través del acceso de la comunidad a los diferentes dispositivos e internet, los estudiantes cada vez son más globalizados, sin importar la zona, ni la región en la que se encuentren.
Es así, como en el Municipio de Santa Rosa de Viterbo y en la Institución Educativa Casilda Zafra, los niños ya hacen uso de estos recursos; la incorporación de las TIC al quehacer docente se convierte en la posibilidad de recuperar atenciones dispersas, gusto por las asignaturas e incluso, el acceso a información que antes no tenían. En virtud de lo anterior y bajo el precepto de integrar el proceso educativo y las TIC, esta investigación tuvo como fin potenciar las habilidades motoras básicas a través del
uso de las TIC en la Institución Educativa Casilda Zafra de Santa Rosa de Viterbo, como un proyecto que aborda la importancia de desarrollarse en una institución con el modelo multigrado y el apoyo al fortalecimiento de las habilidades de los niños.
Esta propuesta pedagógica toma como herramienta las TIC a las que la Institución tiene acceso, como estrategia didáctica (desarrollo de habilidades motoras básicas), fuente de enseñanza aprendizaje, para que favorezca el proceso en los estudiantes de la Institución Educativa Casilda Zafra de Santa Rosa de Viterbo, al innovar las metodologías empleadas en la actualidad y desarrollar en el estudiante destrezas que perfeccionen el proceso de educación.
Abstract
At the Casilda Zafra de Santa Rosa de Viterbo Educational Institution, the New School model, which promotes diversity in the exchange process of knowledge, thanks to the coexistence of knowledge between students of different courses, this being the dynamics within the traditional system. Of this reality, it can be mentioned which could involve teachers a special skill, in the didactic treatment and Organizational, regarding logistics, promoting the strengthening of skills related to diversity, sociability and collaborative learning. Thus, as in the case of multigrade classrooms, the teacher's capacity must adjust to teaching management in the middle of the difference, providing the answers expected by the traditional system and from each of the parents as
fundamental actors in the children's process. Taking into account the above, the effect of Information Technology and the
Communication (ICT) about education and, especially, with this project, you can say which provides countless possibilities and tools for the teacher in the midst of this educational system, since through the community's access to the different
devices and the internet, students are increasingly globalized, regardless of area, nor the region in which they are located.
Thus, as in the Municipality of Santa Rosa de Viterbo and in the Educational Institution Casilda Zafra, children already use these resources; the incorporation of ICT in Teaching work becomes the possibility of recovering scattered attention, a taste for
subjects and even access to information that they did not have before. By virtue of the foregoing and under the precept of integrating the educational process and ICT, this research aimed to enhance basic motor skills through the use of ICT in the Casilda Zafra de Santa Rosa de Viterbo Educational Institution, as a project that addresses the importance of developing in an institution with the model multigrade and support for strengthening children's skills. This pedagogical proposal takes as a tool the ICTs to which the Institution has access, as a teaching strategy (development of basic motor skills), source teaching-learning, so that it favors the process in the students of the Institution Educativa Casilda Zafra de Santa Rosa de Viterbo, by innovating the methodologies used currently and develop in the student skills that perfect the process of education.
Idioma
spa
Palabras clave
Citación
Sánchez Camacho, J.M. (2019). Estrategias didácticas con el uso de las TIC para el desarrollo de habilidades motoras básicas de los estudiantes de la Institución Educativa Casilda Zafra de Santa Rosa de Viterbo.Tesis de postgrado. Universidad Santo Tomas. Tunja.