El Uso de Prácticas Educativas STEM Inclusivas para Mejorar la Asistencia de los Niños/as de Educación Infantil en la I.E CDR
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2025
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Universidad Santo Tomás
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Resumen
En la propuesta de investigación abordaremos, primeramente, como la falta de asistencia es uno de las principales causas de atraso de aprendizajes en los niños/as de la primera infancia de la institución educativa (CDR) de los palmitos Sucre, también se pretende dar a conocer a los padres de familia, la importancia de las nuevas herramientas y estrategias de enseñanzas que se están implementando en las escuelas de ente siglo para que sus hijos tengas mejores experiencias significativas en sus procesos y adquisición del conocimiento académico, además se hablaran de los temas principales de la propuesta como la STEM y la inclusión que permiten abordar temáticas diversas en las aulas de clases, ayudando a cada uno de ellos en sus desarrollo cognitivo como el pensamiento crítico y creativo, para la resolución de problemas y la importancia de socializar e incluir a todas las personas con vulnerabilidad en su ámbito común y social.
Abstract
In the research proposal we will address, first, as the lack of attendance is one of the main causes of learning delays in children of early childhood of the educational institution (CDR) of Los Palmitos Sucre, also aims to inform parents, the importance of new tools and teaching strategies that are being implemented in the schools of this century for their children to have better meaningful experiences in their processes and acquisition of academic knowledge, In addition, we will talk about the main themes of the proposal such as STEM and inclusion that allow to address various topics in the classroom, helping each of them in their cognitive development such as critical and creative thinking, for problem solving and the importance of socializing and including all people with vulnerability in their common and social environment.
Idioma
spa
Palabras clave
Citación
Barboza Benítez, A.P. y Salgado Narváez, S. C. (2025). El uso de prácticas educativas STEM inclusivas para mejorar la asistencia de los niños/as de educación infantil en la I.E CDR. [Trabajo de Grado, Universidad Santo Tomás]. Repositorio Institucional
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