La inteligencia espiritual como contribución a la implementación de la educación para la paz en Colombia

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dc.contributor.advisorBotero Martínez, José Leonar
dc.contributor.authorRuíz Hernández, Francisco José
dc.contributor.corporatenameUniversidad Santo Tomásspa
dc.contributor.cvlachttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001563995
dc.contributor.googlescholarhttps://scholar.google.com/citations?hl=es&user=XweF-jwAAAAJ
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-6725-8052
dc.date.accessioned2024-07-24T14:21:04Z
dc.date.available2024-07-24T14:21:04Z
dc.date.issued2024
dc.descriptionEn medio del contexto originado por la implementación de los acuerdos de paz, luego de las negociaciones entre el gobierno colombiano y la guerrilla de las FARC – EP ha cobrado capital importancia la educación para la paz, al ser considerada como el medio que puede conducir al país por nuevos derroteros de transformación social y superación de la violencia que ha marcado la historia en las últimas décadas. Esta nueva consciencia, mediante la cual, el pueblo colombiano ha comprendido que debe gestar procesos de cambio desde la educación, evidencia la necesidad de poner en diálogo la educación y la paz como ejes articuladores en la construcción de un nuevo horizonte de país. Es, por tanto, necesario comprender desde la generalidad en qué consiste educar. Tomando la perspectiva de Freire la educación debe ser comprendida como una lectura del mundo, como una consciencia de la realidad (Freire, 1983), de tal manera, que el individuo esté en la capacidad de hacer una interpretación crítica del entorno en que se ubica, buscando transformarlo. En medio de esta perspectiva, Sigmund Bauman plantea que los retos actuales están golpeando las ideas que se tiene sobre la educación, haciendo que hoy esté en tela de juicio lo invariable de la educación y su solidez (2015); por eso será importante resignificar la educación y, con especial énfasis, comprender los procesos educativos que puedan tender miradas y perspectivas de paz.spa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado en Educación Religiosaspa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.citationRuíz Hernández, F. J. (2024). La inteligencia espiritual como contribución a la implementación de la educación para la paz en Colombia. [Trabajo de Grado, Universidad Santo Tomás]. Repositorio Institucional.spa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.usta.edu.cospa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11634/56366
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Santo Tomásspa
dc.publisher.branchCRAI-USTA Duadspa
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.programPregrado Licenciatura en Educación Religiosaspa
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dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
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dc.rights.localAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subject.keywordCulture of peacespa
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dc.titleLa inteligencia espiritual como contribución a la implementación de la educación para la paz en Colombiaspa
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