Innovación educativa y gestión del conocimiento capítulo 1- Gestión del conocimiento, un reto en la educación superior
| dc.contributor.author | Ostos Ortiz, Olga Lucía | |
| dc.contributor.author | González Gil, Eduardo | |
| dc.contributor.cvlac | https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000260010 | |
| dc.contributor.cvlac | https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001448002 | |
| dc.contributor.googlescholar | https://scholar.google.com/citations?user=yCBpLUsAAAAJ&hl=es&oi=ao | |
| dc.contributor.googlescholar | https://scholar.google.com/citations?user=4tERbJwAAAAJ&hl=es&oi=ao | |
| dc.contributor.orcid | https://orcid.org/0000-0002-6477-9872 | |
| dc.contributor.orcid | https://orcid.org/0000-0002-7692-1020 | |
| dc.date.accessioned | 2020-06-16T22:33:14Z | |
| dc.date.available | 2020-06-16T22:33:14Z | |
| dc.date.issued | 2020-06-16 | |
| dc.description | La dinámica de cambio en la sociedad actual es tan acelerada que solo las instituciones que logren adaptarse y comprender estas transformaciones sobrevivirán. En el caso de las instituciones de educación superior es esencial reconocer sus capacidades y el conocimiento como sus activos más importantes, así como actualizar su función en la sociedad. Si una organización identifica cuál es su conocimiento particular del mundo, aquello que solo ella puede aportar, esto representará una ventaja potente y sostenible (Hekkert, Suurs, Negro, Kuhlmann, y Smits, 2007; Urbancova, 2013) | spa |
| dc.description.abstract | The dynamics of change in today's society is so accelerated that only the institutions that manage to adapt and understand these transformations will survive. In the case of higher education institutions it is essential to recognize their capacities and knowledge as their most important assets, as well as to update their role in society. If an organization identifies what is its particular knowledge of the world, what only it can contribute, this will represent a powerful and sustainable advantage (Hekkert, Suurs, Negro, Kuhlmann, and Smits, 2007; Urbancova, 2013) | spa |
| dc.description.domain | http://unidadinvestigacion.usta.edu.co | spa |
| dc.format.mimetype | application/pdf | |
| dc.identifier.doi | https://doi.org/10.15332/dt.inv.2020.00870 | spa |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11634/26072 | |
| dc.publisher.branch | CRAI-USTA Bogotá | spa |
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| dc.rights | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ | |
| dc.subject.keyword | Higher education institutions | spa |
| dc.subject.keyword | Knowledge exchange | spa |
| dc.subject.keyword | Tacit and explicit knowledge | spa |
| dc.subject.proposal | Instituciones de educación superior | spa |
| dc.subject.proposal | Intercambio de conocimientos | spa |
| dc.subject.proposal | El conocimiento tácito y explícito | spa |
| dc.title | Innovación educativa y gestión del conocimiento capítulo 1- Gestión del conocimiento, un reto en la educación superior | spa |
| dc.type.category | Generación de Nuevo Conocimiento: Artículos publicados en revistas especializadas - Electrónicos | spa |