Semillero de Investigación ESPED
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2021-06-01
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Resumen
Una de las problemáticas más evidentes al iniciar los estudios de pregrado, se relaciona con las matemáticas, específicamente en las bases conceptuales, generando dificultades en el transcurso del semestre, es por esto que se pretende aplicar una propuesta pedagógica en los niveles de educación básica y media, usando los métodos de b-learning y aplicaciones con calculadoras, comparando los resultados obtenidos en espacios académicos universitarios con los registrados de tres colegios de la región. Se espera que las técnicas mencionadas permitan obtener posibles soluciones pedagógicas para la comprensión de conceptos y procedimientos matemáticos, a partir de la resolución de problemas de aplicación. Este proyecto fortalecerá la línea pedagógica de la Unidad de Ciencias Básicas y del grupo de investigaciones ESPED.
Abstract
One of the most obvious problems when starting undergraduate studies is related to mathematics, specifically in the conceptual bases, generating difficulties during the semester, which is why it is intended to apply a pedagogical proposal at the levels of basic education and medium, using b-learning methods and calculator applications, comparing the results obtained in university academic spaces with those registered from three schools in the region. It is expected that the aforementioned techniques allow obtaining possible pedagogical solutions for the understanding of mathematical concepts and procedures, from the resolution of application problems. This project will strengthen the pedagogical line of the Basic Sciences Unit and the ESPED research group.
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Citación
Rojas Jovel, D. (2021). Semillero de Investigación ESPED. [Registro de estrategia pedagógica para la formación de capacidades en CTI]. Universidad Santo Tomás