Beneficios y desventajas para la educación en los colegios públicos en Bogotá, en la implementación de la concesión administrativa.
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Con el presente artículo pretendemos exponer las problemáticas de la educación pública distrital, bajo la perspectiva de la educación como derecho fundamental de los niños y jóvenes, también desde el punto de vista de un servicio público obligatorio, que debe propender la SED como entidad encargada y responsable de la educación capitalina, implementando como solución a estas problemáticas el diseño de los colegios en concesión.
De igual manera, exponemos los beneficios de los colegios en concesión en Bogotá, en cuanto a la calidad, cobertura, deserción estudiantil y eficacia escolar. Finalmente, se presentan las desventajas de la implementación del modelo de los colegios en concesión en la ciudad capitalina, tales como: la infraestructura de los planteles educativos, la relación laboral de los docentes y la desigualdad de los niños y jóvenes, demostrando los diferentes informes o temarios que han realizado varios autores y entidades relacionados con esta iniciativa.
Abstract
In this article we expose the problems of the district public education, from the perspective of education as a fundamental right of children and young people, also from the point of view of a mandatory public service, which must tend the SED as an entity and responsible for the capital's education, implemented as a solution to these problems the design of the concession schools. Similarly, we present the benefits of the concession schools in Bogota, in terms of quality, coverage, dropout and school effectiveness. Finally, the disadvantages of the implementation of the model of the concession schools in the Capital, such as a city are presented: the infrastructure of educational institutions, the employment of teachers and inequality of children and young people, showing the different reports or agendas that several authors and related entities have made this initiative.
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spa
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