Modelos híbridos en metodologías de educación a distancia y virtual: hacia unas didácticas digitales y emergentes

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dc.contributor.authorCabero Almenara, Julio
dc.contributor.authorRodríguez Ruíz, O.P., Jorge Ferdinando
dc.contributor.authorMarín Díaz, Verónica
dc.contributor.authorSilva Monsalve, Alexandra María
dc.contributor.cvlachttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001484097spa
dc.contributor.cvlachttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001396723spa
dc.contributor.googlescholarhttps://scholar.google.com/citations?hl=es&user=ajOdaBsAAAAJspa
dc.contributor.googlescholarhttps://scholar.google.com/citations?hl=es&user=SKLGTHkAAAAJspa
dc.contributor.googlescholarhttps://scholar.google.com/citations?hl=es&user=6ArPt9kAAAAJspa
dc.contributor.googlescholarhttps://scholar.google.com/citations?hl=es&user=hqiU7g8AAAAJspa
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-1133-6031spa
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-7554-0237spa
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-5043-999Xspa
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-9836-2584spa
dc.coverage.campusCRAI-USTA Bogotáspa
dc.date.accessioned2023-04-11T21:45:45Z
dc.date.available2023-04-11T21:45:45Z
dc.descriptionEste libro surge como una iniciativa para intentar responder a las necesidades formativas de todos los docentes que imparten formación en metodologías de educación a distancia y virtual. Debido a la incursión de la tecnología en los contextos educativos, se han generado otras maneras de enseñar y aprender. En este sentido, el texto incorpora aportes didácticos, pedagógicos y tecnológicos sobre los modelos híbridos y su evolución, y sobre los modelos de educación a distancia y virtual. El libro se divide en cuatro capítulos: Fundamentación de los modelos híbridos, Percepciones de los actores educativos en el uso de las TIC, Tecnologías emergentes aplicadas a la educación y Educación digital para el cuidado de la casa común. El libro destaca el uso de las TIC en los procesos de enseñanza y aprendizaje y las percepciones que tienen los estudiantes y los profesores sobre su uso y aplicación. Lo que se puede aprender de este libro beneficia los procesos educativos, por su estructura y secuencia didáctica. Por lo anterior, se proyecta como una guía útil para los docentes en ejercicio y para aquellos que en un futuro quieran dedicarse también a la educación.Español
dc.identifier.citationCabero, J., Silva, A., Rodríguez, J., & Marín, V. (2023). Modelos híbridos en metodologías de educación a distancia y virtual: hacia unas didácticas digitales y emergentes. Ediciones USTA.spa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11634/50156
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Santo Tomásspa
dc.publisher.programProducción Editorialspa
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dc.rights.localAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.subject.keywordEducación-Virtual
dc.subject.keywordInteligencia artificial
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dc.subject.keywordInnovación tecnológica
dc.titleModelos híbridos en metodologías de educación a distancia y virtual: hacia unas didácticas digitales y emergentesspa
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dc.type.localLibrospa
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