Evaluación de la eficiencia del gasto público en educación básica y media en la provincia de Guanentá durante los años 2023 y 2024
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Parra Matallana, Joselin
Patiño Silva, Lida Fernanda
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Universidad Santo Tomás
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Los indicadores de calidad de la educación media en la provincia de Guanentá sugieren problemas de eficiencia en el gasto educativo (Becker, 1964). Esta investigación busca evaluar la eficiencia del gasto público en educación básica y media en la provincia durante los años 2023 y 2024, y analizar su impacto en indicadores clave de desarrollo socioeconómico regional. Este estudio es relevante para las finanzas públicas de la provincia, ya que permite evaluar la eficiencia en la asignación de fondos para educación básica y media (Farrell, 1957). Además, aporta al conocimiento sobre el tema, que ha sido poco estudiado en la provincia de Guanentá.
Se empleará un método mixto, combinando análisis cuantitativo mediante regresiones lineales y Análisis Envolvente de Datos, para medir la relación entre gasto por alumno y resultados educativos, así como la eficiencia técnica de los municipios (Hanushek & Woessmann, 2011). Las bases teóricas incluyen la teoría del capital humano, la teoría de la eficiencia del gasto público y la teoría de la productividad educativa, necesarias para establecer la relevancia de la educación y la eficiencia en el gasto como factores determinantes del desarrollo socioeconómico regional.
Se espera demostrar que los municipios con mayor eficiencia en el gasto educativo presentan mejores resultados en pruebas Saber 11 y menores tasas de deserción escolar. Los hallazgos de esta investigación proporcionarán información valiosa para quienes formulan políticas públicas, ayudando a aplicar soluciones donde realmente están los problemas.
Abstract
Indicators of the quality of secondary education in the province of Guanentá suggest problems of efficiency in educational spending (Becker, 1964). This research seeks to evaluate the efficiency of public spending on basic and secondary education in the province during the years 2023 and 2024, and to analyze its impact on key indicators of regional socioeconomic development. This study is relevant for the public finances of the province, since it makes it possible to evaluate the efficiency in the allocation of funds for basic and secondary education (Farrell, 1957). It also contributes to knowledge on the subject, which has been little studied in the province of Guanentá.
A mixed method will be used, combining quantitative analysis through linear regressions and Data Envelopment Analysis, to measure the relationship between expenditure per student and educational outcomes, as well as the technical efficiency of municipalities (Hanushek & Woessmann, 2011). Theoretical bases include human capital theory, public expenditure efficiency theory and educational productivity theory, necessary to establish the relevance of education and expenditure efficiency as determinants of regional socioeconomic development.
It is expected to demonstrate that municipalities with greater efficiency in educational spending have better results in Saber 11 tests and lower school dropout rates. The findings of this research will provide valuable information for public policy makers, helping to apply solutions where the problems really are.
Idioma
spa
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Citación
Parra Matallana, J. (2025) Evaluación de la eficiencia del gasto público en educación básica y media en la provincia de Guanentá durante los años 2023 y 2024 [Tesis de posgrado] Universidad Santo Tomás, Bucaramanga, Colombia
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