Evaluación de la eficiencia del gasto público en educación básica y media en la provincia de  Guanentá durante los años 2023 y 2024

Parra Matallana, Joselin; Patiño Silva, Lida Fernanda

Evaluación de la eficiencia del gasto público en educación básica y media en la provincia de Guanentá durante los años 2023 y 2024

dc.contributor.advisor	Moncada Rios, Daniel
dc.contributor.author	Parra Matallana, Joselin
dc.contributor.author	Patiño Silva, Lida Fernanda
dc.date.accessioned	2025-08-13T19:42:33Z
dc.date.available	2025-08-13T19:42:33Z
dc.date.issued	2025-08-11
dc.description	Los indicadores de calidad de la educación media en la provincia de Guanentá sugieren problemas de eficiencia en el gasto educativo (Becker, 1964). Esta investigación busca evaluar la eficiencia del gasto público en educación básica y media en la provincia durante los años 2023 y 2024, y analizar su impacto en indicadores clave de desarrollo socioeconómico regional. Este estudio es relevante para las finanzas públicas de la provincia, ya que permite evaluar la eficiencia en la asignación de fondos para educación básica y media (Farrell, 1957). Además, aporta al conocimiento sobre el tema, que ha sido poco estudiado en la provincia de Guanentá. Se empleará un método mixto, combinando análisis cuantitativo mediante regresiones lineales y Análisis Envolvente de Datos, para medir la relación entre gasto por alumno y resultados educativos, así como la eficiencia técnica de los municipios (Hanushek & Woessmann, 2011). Las bases teóricas incluyen la teoría del capital humano, la teoría de la eficiencia del gasto público y la teoría de la productividad educativa, necesarias para establecer la relevancia de la educación y la eficiencia en el gasto como factores determinantes del desarrollo socioeconómico regional. Se espera demostrar que los municipios con mayor eficiencia en el gasto educativo presentan mejores resultados en pruebas Saber 11 y menores tasas de deserción escolar. Los hallazgos de esta investigación proporcionarán información valiosa para quienes formulan políticas públicas, ayudando a aplicar soluciones donde realmente están los problemas.
dc.description.abstract	Indicators of the quality of secondary education in the province of Guanentá suggest problems of efficiency in educational spending (Becker, 1964). This research seeks to evaluate the efficiency of public spending on basic and secondary education in the province during the years 2023 and 2024, and to analyze its impact on key indicators of regional socioeconomic development. This study is relevant for the public finances of the province, since it makes it possible to evaluate the efficiency in the allocation of funds for basic and secondary education (Farrell, 1957). It also contributes to knowledge on the subject, which has been little studied in the province of Guanentá. A mixed method will be used, combining quantitative analysis through linear regressions and Data Envelopment Analysis, to measure the relationship between expenditure per student and educational outcomes, as well as the technical efficiency of municipalities (Hanushek & Woessmann, 2011). Theoretical bases include human capital theory, public expenditure efficiency theory and educational productivity theory, necessary to establish the relevance of education and expenditure efficiency as determinants of regional socioeconomic development. It is expected to demonstrate that municipalities with greater efficiency in educational spending have better results in Saber 11 tests and lower school dropout rates. The findings of this research will provide valuable information for public policy makers, helping to apply solutions where the problems really are.
dc.description.degreelevel	Especialización	spa
dc.description.degreename	Especialista en Finanzas Públicas	spa
dc.description.domain	https://www.ustabuca.edu.co/
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.citation	Parra Matallana, J. (2025) Evaluación de la eficiencia del gasto público en educación básica y media en la provincia de Guanentá durante los años 2023 y 2024 [Tesis de posgrado] Universidad Santo Tomás, Bucaramanga, Colombia
dc.identifier.instname	instname:Universidad Santo Tomás	spa
dc.identifier.reponame	reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomás	spa
dc.identifier.repourl	repourl:https://repository.usta.edu.co	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11634/69031
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Santo Tomás	spa
dc.publisher.branch	CRAI-USTA Bucaramanga
dc.publisher.faculty	Facultad de Economía	spa
dc.publisher.program	Especialización Finanzas Públicas	spa
dc.relation.references	Banco Interamericano de Desarrollo. (2018). Mejor gasto para mejores vidas: cómo América Latina el Caribe puede hacer más con menos. https://flagships.iadb.org/sites/default/files/dia/chapters/DIA-2018-Capi%CC%81tulo-3 La-%28in%29eficiencia-del-gasto-pu%CC%81blico.pdf
dc.relation.references	Becker, G. S. (1964). Human capital: A theoretical and empirical analysis, with special reference to education. University of Chicago Press.
dc.relation.references	Farrell, M. J. (1957). The measurement of productive efficiency. Journal of the Royal Statistical Society: Series A (General), 120(3), 253-290.
dc.relation.references	Hanushek, E. A., & Woessmann, L. (2011). The economics of international differences in educational achievement. In E. Hanushek, S. Machin & L. Woessmann (Eds.), Handbook of the economics of education (Vol. 3, pp. 89-200). Elsevier.
dc.relation.references	Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación. (2023). Resultados pruebas Saber 11. ICFES.
dc.relation.references	Ley 715 de 2001. Por la cual se dictan normas orgánicas en materia de recursos y competencias. Diario No. 44662. https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-86098_archivo_pdf.pdf
dc.rights	Attribution 2.5 Colombia	en
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.local	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/2.5/co/
dc.subject.keyword	Human capital
dc.subject.keyword	Socioeconomic development
dc.subject.keyword	Province of Guanentá
dc.subject.keyword	Social inequality
dc.subject.keyword	Efficiency of public spending
dc.subject.keyword	Public education
dc.subject.keyword	Educational quality
dc.subject.keyword	General Participation System
dc.subject.lemb	Entidades públicas
dc.subject.lemb	Inversión pública
dc.subject.lemb	Gastos públicos
dc.subject.proposal	Capital humano
dc.subject.proposal	Desarrollo socioeconómico
dc.subject.proposal	Provincia de Guanentá
dc.subject.proposal	Desigualdad social
dc.subject.proposal	Eficiencia del gasto público
dc.subject.proposal	Educación pública
dc.subject.proposal	Calidad educativa
dc.subject.proposal	Sistema general de participaciones
dc.title	Evaluación de la eficiencia del gasto público en educación básica y media en la provincia de Guanentá durante los años 2023 y 2024
dc.type	bachelor thesis
dc.type.category	Formación de Recurso Humano para la Ctel: Trabajo de grado de Especialización
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversion	http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
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dc.type.local	Trabajo de grado	spa
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion