Herramientas pedagógicas como estrategia de resistencia y apropiación cultural comunidad Mhuysqa de Sesquilé

López Barragán, Diana Marcela

Herramientas pedagógicas como estrategia de resistencia y apropiación cultural comunidad Mhuysqa de Sesquilé

dc.contributor.advisor	Gómez, Pablo Felipe
dc.contributor.author	López Barragán, Diana Marcela
dc.date.accessioned	2017-06-16T19:16:22Z
dc.date.accessioned	2017-06-24T17:05:32Z
dc.date.available	2017-06-16T19:16:22Z
dc.date.available	2017-06-24T17:05:32Z
dc.date.issued	2014
dc.description	La presente investigación pretende generar nuevos espacios de interacción comunicativa, entre las generaciones adultas y los jóvenes que hacen parte de la comunidad Mhuysqa de Sesquilé, a partir de la implementación de herramientas pedagógico – lúdicas diseñadas a través del método investigativo; acción participativa (Martín, 1995, Cárdenas et al, 2002), “que apunta a la producción de un conocimiento propositivo y transformador, mediante un proceso de debate, reflexión y construcción colectiva de saberes entre los diferentes actores de un territorio” 1 que esté acorde con los lineamientos conceptuales planteados por la comunidad.	spa
dc.description.abstract	This research aims to create new opportunities for communicative interaction between adults generations and young generations who are part of the community Mhuysqa Sesquilé, from the implementation of pedagogical tools - designed leisure through the research method; participatory action (Martin, 1995, Cardenas et al, 2002), "aimed at the production of a proactive and transformative knowledge through a process of discussion, reflection and collective construction of knowledge between different actors of a territory" that is consistent with conceptual guidelines set forth by the community.	spa
dc.description.degreelevel	Pregrado	spa
dc.description.degreename	Comunicador Social	spa
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.instname	instname:Universidad Santo Tomás	spa
dc.identifier.repourl	repourl:https://repository.usta.edu.co	spa
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/11634/2703
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Santo Tomás	spa
dc.publisher.branch	CRAI-USTA Bogotá	spa
dc.publisher.faculty	Facultad de Comunicación Social	spa
dc.publisher.program	Pregrado Comunicación Social	spa
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.local	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.source	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	spa
dc.subject.proposal	Herramientas pedagógicas	spa
dc.subject.proposal	Investigación participativa	spa
dc.title	Herramientas pedagógicas como estrategia de resistencia y apropiación cultural comunidad Mhuysqa de Sesquilé	spa
dc.type	bachelor thesis
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversion	http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.drive	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.local	Tesis de pregrado	spa
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion