El planteamiento metodológico en una indagación sobre el saber pedagógico de profesores universitarios
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10.15332/s1794-3841.2014.0022.15
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Universidad Santo Tomás, Bogotá - Colombia
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En el presente trabajo se efectúa una síntesis de los fundamentos propuestos a partir de la elección metodológica planteada en una investigación doctoral que indaga sobre el saber pedagógico de los profesores universitarios. Se hace referencia a la delimitación del objeto de estudio a partir de los principales hallazgos en la construcción del estado del arte y el referente teórico elaborado en el proceso investigativo. Igualmente, se reflexiona en torno a consideraciones de orden epistemológico en relación con la metodología definida y se precisan las dimensiones analíticas establecidas para la realización del abordaje.
Abstract
Idioma
Palabras clave
enseñanza superior, etnografía, profesor de universidad, pedagogía, saber.