La Pedagogía Por Proyectos a través de Ambientes Virtuales de Aprendizaje en Google Classroom para Mitigar la Deserción Escolar.

Chisco Infante, Yuber Alejandro

La Pedagogía Por Proyectos a través de Ambientes Virtuales de Aprendizaje en Google Classroom para Mitigar la Deserción Escolar.

dc.contributor.advisor	Gomez Romero, Mario Alexander
dc.contributor.author	Chisco Infante, Yuber Alejandro
dc.coverage.campus	CRAI-USTA Bogotá	spa
dc.date.accessioned	2022-02-04T19:47:31Z
dc.date.available	2022-02-04T19:47:31Z
dc.date.issued	2022-02-02
dc.description	Esta investigación se propone fortalecer la pedagogía por proyectos, a través de ambientes virtuales de aprendizaje en Google Classroom para mitigar la deserción escolar en el grado tercero de la Institución Educativa Departamental Instituto Técnico Comercial José de San Martin sede Camilo Torres del municipio de Tabio, Cundinamarca. Para lograrlo, se revisan los estudios previos en cuanto a la problemática de deserción escolar, para mostrar evidencias que sustenten la necesidad de impacto. A su vez, se realiza un diagnóstico del contexto inmediato en la Institución, donde los docentes son quienes arrojan datos certeros desde su experiencia en la labor docente, para generar una propuesta acorde a las necesidades. Esta investigación es una apuesta a la evolución de la educación como factor fundamental para la sociedad, para que se transforme a la par con las demandas de la época.	spa
dc.description.abstract	This research aims to strengthen project-based pedagogy, through virtual learning environments in Google Classroom to mitigate school dropout in the third grade of the Departmental Educational Institution Instituto Técnico Comercial José de San Martin Camilo Torres in the municipality of Tabio, Cundinamarca. To achieve this, previous studies on the problem of school dropout are reviewed to show evidence supporting the need for an impact. At the same time, a diagnosis is made of the immediate context in the institution, where teachers are the ones who provide accurate data from their experience in teaching work, in order to generate a proposal according to needs. This research is a commitment to the evolution of education as a fundamental factor for society, so that it can be transformed in line with the demands of the time.	spa
dc.description.degreelevel	Pregrado	spa
dc.description.domain	http://www.ustadistancia.edu.co/?page_id=3956	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.citation	Chisco Infante, Y. A. (2021). La Pedagogía Por Proyectos a través de Ambientes Virtuales de Aprendizaje en Google Classroom para Mitigar la Deserción Escolar. [Trabajo de grado, Universidad Santo Tomás Colombia] Repositorio Institucional USTA	spa
dc.identifier.repourl	repourl:https://repository.usta.edu.co	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11634/43016
dc.publisher.program	Pregrado Licenciatura en Tecnología e Informática	spa
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dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia	*
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.local	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/	*
dc.subject.keyword	school dropout	spa
dc.subject.keyword	Virtual learning environments	spa
dc.subject.keyword	project pedagogy	spa
dc.subject.keyword	TIC	spa
dc.subject.keyword	Google Classroom	spa
dc.subject.proposal	deserción escolar	spa
dc.subject.proposal	ambientes virtuales de aprendizaje	spa
dc.subject.proposal	pedagogía por proyectos	spa
dc.subject.proposal	TIC	spa
dc.subject.proposal	Google Classroom	spa
dc.title	La Pedagogía Por Proyectos a través de Ambientes Virtuales de Aprendizaje en Google Classroom para Mitigar la Deserción Escolar.	spa
dc.type	bachelor thesis
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversion	http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.drive	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.local	Tesis de pregrado	spa
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion