Análisis de los planes escolares de gestión del riesgo (pegr) en tres instituciones educativas, como fundamento para la construcción e implementación de un manual que contribuya a la educación en gestión del riesgo en el contexto de la primera infancia.
| dc.contributor.advisor | Montes Jimenez, Juan Pablo | |
| dc.contributor.author | López Rojas, Jennyffer Natalia | |
| dc.contributor.author | Rodriguez Quimbay, Lady Johanna | |
| dc.contributor.author | Rubiano Puentes, Diana Paola | |
| dc.contributor.corporatename | Universidad Santo Tomás | |
| dc.date.accessioned | 2021-11-22T19:23:24Z | |
| dc.date.available | 2021-11-22T19:23:24Z | |
| dc.date.issued | 2017 | |
| dc.description | Trabajo de grado que se propone para determinar la manera en que se desarrollan los PEGR en las instituciones educativas con primera infancia y la influencia que tiene un manual elaborado para orientar la ejecución de estos planes escolares así como la adaptación al contexto de la primera infancia (3 a 5 años). El desarrollo de esta investigación se lleva a cabo en tres instituciones educativas (Hacemos el Mundo, Jardín Rodriguito y Colegio parroquial San Pedro Claver), donde se recolecta información a través de diferentes instrumentos como la matriz diagnostica sobre gestión del riesgo de las instituciones educativas con primera infancia, juicio de expertos, encuestas y diarios de campo que permiten analizar el impacto generado en la comunidad educativa en cuanto a la educación, prevención e infraestructura para la gestión del riesgo. | spa |
| dc.description.abstract | Degree work that is proposed to determine the way in which PEGR are developed in educational institutions with early childhood and the influence of a manual prepared to guide the implementation of these school plans as well as adaptation to the context of early childhood ( 3 to 5 years). The development of this research is carried out in three educational institutions (Hacemos el Mundo, Jardín Rodriguito and Colegio Parroquial San Pedro Claver), where information is collected through different instruments such as the diagnostic matrix on risk management of educational institutions with early childhood, expert judgment, surveys and field journals that allow analyzing the impact generated in the educational community in terms of education, prevention and infrastructure for risk management. | |
| dc.description.degreelevel | Pregrado | spa |
| dc.description.degreename | Licenciado en Biología con Énfasis en Educación Ambiental | spa |
| dc.format.mimetype | application/pdf | |
| dc.identifier.instname | instname:Universidad Santo Tomás | spa |
| dc.identifier.reponame | reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomás | spa |
| dc.identifier.repourl | repourl:https://repository.usta.edu.co | spa |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11634/38469 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Universidad Santo Tomás | spa |
| dc.publisher.branch | CRAI-USTA Bogotá | spa |
| dc.publisher.faculty | Facultad de Educación | spa |
| dc.publisher.program | Pregrado Licenciatura en Biología con Énfasis en Educación Ambiental | spa |
| dc.relation.references | Álzate, T. (2014). El Diario de Campo como Mediación Pedagógica en la Educación superior. España. http://proyectosespeciales.upeu.edu.pe/wp-content/uploads/2014/06/ART-diario-como-mediacion-pedagogica.pdf | spa |
| dc.relation.references | Camba, M. E. (2008). Asociación Argentina de Lectura. Recuperado el 22 de noviembre de 2015, Buenos Aires. De: http://aal.idoneos.com/ | spa |
| dc.relation.references | Campos, A. A. (2014). Métodos mixtos de investigación. Bogotá D.C. Editorial Magisterio. | spa |
| dc.relation.references | Congreso de la Republica de Colombia. (2012). Ley 1523. Presidencia de la República. Ley 1523/2012 Obtenido de: http://wsp.presidencia.gov.co/Normativa/Leyes/Documents/ley152324042012.pdf | spa |
| dc.relation.references | El Tiempo. (2016). Simulacro de evacuación espera convocar a más de 1 millón de bogotanos. Bogotá. Tomado de: http://www.eltiempo.com/bogota/simulacro-de-evacuacion-en-bogota-38958 | spa |
| dc.relation.references | Escobar. J. & Cuervo. A. (2008). Validez de contenido y juicio de expertos: una aproximación a su utilización. Colombia. De: http://www.humanas.unal.edu.co/psicometria/files/7113/8574/5708/Articulo3_Juicio_de_expertos_27-36.pdf | spa |
| dc.relation.references | Fernández H, (2014). Experiencias Internacionales en programas de educación ante desastres para niños y niñas. Oviedo, España. Recuperado marzo de 2016, de http://digibuo.uniovi.es/dspace/bitstream/10651/28171/1/TFM_MJFDEZHDEZ.pdf | spa |
| dc.relation.references | García, T. (2003). El cuestionario como instrumento de investigación/evaluación. Universidad Santana. Almendralejo, España. Tomado de: http://www.univsantana.com/sociologia/El_Cuestionario.pdf | spa |
| dc.relation.references | González, A.-C. C. (2002). Programa de información e indicadores de gestión del riesgo. Manizales: Universidad Nacional de Colombia – Sede Manizales, Instituto de Estudios Ambientales IDEA | spa |
| dc.relation.references | Hernandez Sampieri, R., Fernandez Collado, C., & Baptista Lucio, P. (2010). Metodología de la Investigación (Quinta Edición ed.). Mexico, D.F., Mexico: Mc Graw Hill. | spa |
| dc.relation.references | ICOSALUD. (2014). Plan para la Prevención de Urgencias y Emergencias. Cartagena D.T y C. Tomado de: http://www.icosalud.edu.co/index.php/2014-09-09-14-28-39/manual-de-prevencion | spa |
| dc.relation.references | IDIGER. (2016). Intituto Distrital de Gestion de riesgo y Cambio Climatico. Obtenido de http://www.idiger.gov.co/glosario | spa |
| dc.relation.references | INFOMED. (2009). Desastres naturales. Cuba. Obtenido de: http://www.sld.cu/galerias/pdf/sitios/urgencia/10desastres_naturales.pdf | spa |
| dc.relation.references | Linares A., Rodríguez A & Ramírez Y. (2016). Manual de Primeros Auxilios para socorristas nivel básico. Lima, Perú. http://www.desaprender.org/fileSendAction/fcType/0/fcOid/515703195869897495/filePointer/515703195869897528/fodoid/515703195869897524/Primeros%20Auxilios%20B%C3%A1sicos%20para%20voluntarios%20de%20Cruz%20Roja.%202016.pdf | spa |
| dc.relation.references | Luengas, M. E. (2008). La incorporación de la gestión del riesgo en instituciones educativas. San José de Cúcuta. http://www.comunidadandina.org/predecan/doc/libros/pp/co/pegr.pdf | spa |
| dc.relation.references | MEN, Ministerio de Educación Nacional (2009). Desarrollo infantil y competencias en la primera infancia. Bogotá. De http://www.mineducacion.gov.co/primerainfancia/1739/articles-178053_archivo_PDF_libro_desarrolloinfantil.pdf | spa |
| dc.relation.references | MEN, Ministerio de Educación Nacional (2011). Programa de atención integral a la primera infancia -paipi2007-2010 / 2011 – 2014. Bogotá. Tomado de: http://www.mineducacion.gov.co/cvn/1665/articles-266393_archivo_pdf_mercedeslievano.pdf | spa |
| dc.relation.references | MEN, Ministerio de Educación Nacional (2013). Garantizada atención a estudiantes en caso de accidente las 24 horas, 365 días al año. Bogotá. Tomado de: http://www.mineducacion.gov.co/cvn/1665/w3-article-329058.html | spa |
| dc.relation.references | MEN, Ministerio de Educación Nacional (2014). Lineamientos para la formulacion de planes escolares para la gestión del riesgo. Obtenido de: http://redes.colombiaaprende.edu.co/ntg/men/pdf/lineamientos_formulacion_planes_escolares.pdf | spa |
| dc.relation.references | MIJ, Ministerio del Interior y de Justicia (2010). Guía plan escolar para la gestión del riesgo. Bogotá, Colombia: Editorial Andina. http://cedir.gestiondelriesgo.gov.co/dvd/archivospdf/4-GPEGRColombia.pdf | spa |
| dc.relation.references | Naciones Unidas. (2005). Conferencia mundial sobre reducción de desastres. Kobe-Hyogo, Japón. Recuperado el 11 de marzo de 2016, de https://www.unisdr.org/2005/wcdr/preparatory-process/1st-announc/First-Announcement-WCDR-spa.pdf | spa |
| dc.relation.references | Secretaria distrital de integración social (2010). Lineamiento pedagógico y curricular para la educación inicial en el distrito. Bogotá | spa |
| dc.relation.references | Palacios, J & Castañeda, E. (2009). La primera Infancia (0-6 años) y su futuro. Fundación Santillana. Madrid, España | spa |
| dc.relation.references | Poveda, C. I. (2003). Los niños en la gestión del riesgo. Armenia, Quindío: O.G. Comunicación Publicitaria. http://www.eird.org/cd/toolkit08/material/insercion-curricular/los-ninios-y-la-gr/losniniosylagdr.pdf | spa |
| dc.relation.references | UNESCO. (2000). Marco de acción Dakar. Senegal. Obtenido de; http://unesdoc.unesco.org/images/0012/001211/121147s.pdf | spa |
| dc.relation.references | UNICEF. (2016). Reducción del riesgo de desastres centrada en la niñez. Contribuir al desarrollo resiliente Obtenido de: https://www.unicef.org/lac/20160607_UNICEF_LACRO_EME_RRD_Spa(2).pdf | spa |
| dc.relation.references | UNICEF. (s.f.). Simulacros escolares una guía para su preparación. Panamá, República de Panamá. Tomado de: http://files.unicef.org/panama/spanish/herramienta6.pdf | spa |
| dc.relation.references | UNGRD, (2016). Plan Nacional de gestión del riesgo de Desastres. Una estrategia de desarrollo 2015 - 2025 Obtenido de: http://repositorio.gestiondelriesgo.gov.co/bitstream/20.500.11762/756/27/PNGRD-2016.pdf | spa |
| dc.rights | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia | |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/closedAccess | |
| dc.rights.coar | http://purl.org/coar/access_right/c_14cb | |
| dc.rights.local | Acceso cerrado | spa |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ | |
| dc.subject.keyword | Risk management | |
| dc.subject.keyword | Threat | |
| dc.subject.keyword | PEGR | |
| dc.subject.keyword | Vulnerability | |
| dc.subject.keyword | Risk | |
| dc.subject.keyword | Early childhood | |
| dc.subject.lemb | Prevención de desastres-- Enseñanza primaria | |
| dc.subject.lemb | Auxilio en desastres-- Enseñanza primaria | |
| dc.subject.lemb | Desastres naturales-- Prevención-- Enseñanza secundaria | |
| dc.subject.proposal | Gestión del Riesgo | spa |
| dc.subject.proposal | Amenaza | spa |
| dc.subject.proposal | PEGR | spa |
| dc.subject.proposal | Vulnerabilidad | spa |
| dc.subject.proposal | Riesgo | spa |
| dc.subject.proposal | Primera Infancia | spa |
| dc.title | Análisis de los planes escolares de gestión del riesgo (pegr) en tres instituciones educativas, como fundamento para la construcción e implementación de un manual que contribuya a la educación en gestión del riesgo en el contexto de la primera infancia. | spa |
| dc.type | bachelor thesis | |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f | |
| dc.type.coarversion | http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa | |
| dc.type.drive | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | |
| dc.type.local | Tesis de pregrado | spa |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion |
Archivos
Bloque original
1 - 5 de 5
Cargando...
- Nombre:
- Carta Derecho de Autor-09142017160939.pdf
- Tamaño:
- 486.52 KB
- Formato:
- Adobe Portable Document Format
- Descripción:
Cargando...
- Nombre:
- Formato Entrega Docummentos Digitales USTA (1).xls
- Tamaño:
- 75 KB
- Formato:
- Microsoft Excel
- Descripción:
Cargando...
- Nombre:
- 2017dianarubiano.pdf
- Tamaño:
- 12.09 MB
- Formato:
- Adobe Portable Document Format
- Descripción:
Cargando...
- Nombre:
- 2017dianarubiano1.pdf
- Tamaño:
- 22.45 MB
- Formato:
- Adobe Portable Document Format
- Descripción:
Cargando...
- Nombre:
- Carta de Aprobacion de Facultad.pdf
- Tamaño:
- 780.24 KB
- Formato:
- Adobe Portable Document Format
- Descripción:
- Carta de Aprobacion de Facultad
Bloque de licencias
1 - 1 de 1
Cargando...
- Nombre:
- license.txt
- Tamaño:
- 807 B
- Formato:
- Item-specific license agreed upon to submission
- Descripción:

