Direito à educação: manutenção de vínculos de crianças e adolescentes hospitalizados com a escola. VIII Congreso Iberoamericano de Investigación sobre Gobernanza Universitaria

dc.contributor.authordos Santos Souza, Marcos Rogériospa
dc.contributor.authorMarques Duarte, José Lucasspa
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-4444-0721spa
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-4367-0736spa
dc.coverage.campusCRAI-USTA Bogotáspa
dc.date.accessioned2020-10-29T15:30:45Zspa
dc.date.available2020-10-29T15:30:45Zspa
dc.date.issued2020-10-26spa
dc.descriptionO presente estudo tem por objetivo descrever o atendimento de crianças e adolescentes hospitalizados por tempo prolongado em idade escolar, para que possam realizar as atividades pedagógicas de acordo com a legislação vigente, favorecendo a criação de vínculo com psicólogo, paciente, família, escola e instituição hospitalar. Tendo como suporte teórico a Lei de Diretrizes e Bases da Educação 9394/96 e o Estatuto da Criança e do Adolescente Lei no 8069 de 1990. Trata-se de uma pesquisa qualitativa descritiva de revisão bibliográfica com a coleta de dados nas plataformas científicas Scientific Electronic Library Online – Scielo e Google Acadêmico Scholar, tendo como justificativa de pesquisa o considerável número de crianças e adolescentes (em idade escolar) passando por um longo período de internação hospitalar, devido aos mais variados problemas de saúde, necessitando assim conciliar estudos e o tratamento hospitalar. A justificativa acadêmico científica está atrelada aos benefícios de trazer a informação à sociedade de seus direitos, quanto ao acesso e permanência com os vínculos escolares mesmo em ambiente hospitalar. E pensando ainda na prática do psicólogo intervindo e ressignificando elementos da subjetividade do paciente dentro do contexto hospitalar para suporte e manutenção dos vínculos afetivo e cognitivo desses sujeitos com a instituição de ensino e instituição hospitalar.spa
dc.description.domainhttp://unidadinvestigacion.usta.edu.cospa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.citationdos Santos Souza, M. R. & Marques , J. L. (2020). Direito à educação: manutenção de vínculos de crianças e adolescentes hospitalizados com a escola. VIII Congreso Iberoamericano de Investigación sobre Gobernanza Universitaria [Descripción de la ponenecia] Repositorion Institucional - Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.15332/dt.inv.2020.01557spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11634/30669
dc.relation.annexedhttp://unidadinvestigacion.usta.edu.cospa
dc.relation.referencesARUQUIPA, Marcelo G.; BERTHA, Chávez; RUTH, Reyes. Mejoramiento del Proceso Enseñanza Aprendizaje Aplicando Herramientas Google. Revista Investigación y Tecnología, v. 4, p. 19, 2016. Disponível em: <http://www.revistasbolivianas.org.bo/scielo.php?pid=S2306-05222016000100005&script=s ci_arttext&tlng=es> Acesso em: 01 de março, 2020.spa
dc.relation.referencesBRASIL, L. D. B. Lei 9394/96–Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Disponível em: <http://www. planalto. gov. br/ccivil_03/leis/l9394. htm.> Acesso em: 31 de março, 2020.spa
dc.relation.referencesBRASIL, LEI No 8.069/2019- Dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente e dá outras providências. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l8069.htm. Acesso em: 31 de março de 2020.spa
dc.relation.referencesBRASIL, LEI No 13.935/2019 - Dispõe sobre a prestação de serviços de psicologia e de serviço social nas redes públicas de educação básica. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2019-2022/2019/lei/L13935.htm. Acesso em: 31 de março de 2020.spa
dc.relation.referencesDA SILVA, Louise de Quadros; FOSSATTI, Paulo; JUNG, Hildegard Susana. Metodologias Ativas: A Google For Education como Ferramenta Disruptiva para o Ensino e Aprendizagem. Revista Paidéi@-Revista Científica de Educação a Distância, v. 10, n. 18, 2018.spa
dc.relation.referencesDA SILVA, Louise de Quadros; FOSSATTI, Paulo; JUNG, Hildegard Susana. Utilização de Artefatos Google For Education em Estratégias Pensadas para Metodologias Ativas. Revista Práxis Educacional, v. 15, n. 34, 2019.spa
dc.relation.referencesMARPEAU, Jacques. O Processo Educativo: A construção da pessoa como sujeito responsável pelos seus atos. Porto Alegre: Artmed, 2002. FREIRE, Paulo. Pedagogia da Esperança: um reencontro com a Pedagogia do Oprimido. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1992.spa
dc.relation.referencesGIL, Antonio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. 5. ed. São Paulo: Atlas, 2010spa
dc.relation.referencesROMARO, RITA APARECIDO. Ética na Psicologia. 4. Ed. Revista e atualizada. Rio de Janeiro: 2014.spa
dc.relation.referencesZIMERMAN, David Epelbaum. Fundamentos Básicos das Grupoterapias. Porto Alegre: Artes Médicas Sul, 1993.spa
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.subject.keywordEducationspa
dc.subject.keywordLegislationspa
dc.subject.keywordSchool psychologyspa
dc.subject.keywordHospital psychologyspa
dc.subject.proposalEducaçãospa
dc.subject.proposalLegislaçãospa
dc.subject.proposalPsicologia Escolarspa
dc.subject.proposalPsicologia hospitalarspa
dc.titleDireito à educação: manutenção de vínculos de crianças e adolescentes hospitalizados com a escola. VIII Congreso Iberoamericano de Investigación sobre Gobernanza Universitariaspa
dc.type.categoryApropiación Social y Circulación del Conocimiento: Estrategias de comunicación del conocimientospa

Archivos

Bloque original

Mostrando 1 - 3 de 3
Cargando...
Miniatura
Nombre:
congreso-.png
Tamaño:
480.46 KB
Formato:
Portable Network Graphics
Descripción:
Thumbnail USTA
Nombre:
Hospitalar.pptx - Apresentações Google.mp4
Tamaño:
123.63 MB
Formato:
Descripción:
Cargando...
Miniatura
Nombre:
DIREITO À EDUCAÇÃO_ MANUTENÇÃO DE VÍNCULOS DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES HOSPITALIZADOS COM A ESCOLA.pdf
Tamaño:
195.68 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:

Bloque de licencias

Mostrando 1 - 1 de 1
Thumbnail USTA
Nombre:
license.txt
Tamaño:
807 B
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción: