Proyectos de Indagación Científica en el Aula de Educación Inicial de la Institución Educativa Técnica Agropecuaria de Luruaco

Álvarez Castaño, Yirys Paola

Proyectos de Indagación Científica en el Aula de Educación Inicial de la Institución Educativa Técnica Agropecuaria de Luruaco

dc.contributor.advisor	Sánchez Rueda, Humberto
dc.contributor.author	Álvarez Castaño, Yirys Paola
dc.contributor.corporatename	Universidad Santo Tomás
dc.contributor.cvlac	https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001491489
dc.contributor.cvlac	https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001998229
dc.contributor.googlescholar	https://scholar.google.com/citations?user=GOLxLYIAAAAJ&hl=es&oi=ao
dc.contributor.orcid	https://orcid.org/0000-0003-4542-8919
dc.date.accessioned	2025-09-17T16:43:55Z
dc.date.available	2025-09-17T16:43:55Z
dc.date.issued	2025-09-16
dc.description	La primera infancia es una etapa importante en la vida del ser humano, es por esta razón que con el tiempo se han venido implementando distintas propuestas que contribuyen al desarrollo de una formación integral donde se sientan las bases del aprendizaje. En la Institución Educativa Técnica Agropecuaria de Luruaco se están implementando los grupos de educación inicial donde se aplican proyectos de indagación científica como estrategia que contribuye al desarrollo integral de niños y niñas. La presente investigación busca analizar cómo las prácticas de indagación científica impactan en el proceso de aprendizaje de la educación inicial; este interés surge de la necesidad de comprender, a partir de una mirada reflexiva y contextualizada, qué transformaciones se generan en la dinámica del aula cuando se integran metodologías activas que estimulan el pensamiento científico en los estudiantes. El presente anteproyecto de investigación se fundamenta en un tipo de investigación cualitativo, el cual permitirá comprender en profundidad las dinámicas, significados y experiencias que se generan en torno a la implementación de proyectos de indagación científica. Se ha optado por el estudio de caso teniendo en cuenta que posibilita el análisis detallado de un contexto educativo especifico, en el que se busca identificar el impacto que tienen estas estrategias pedagógicas en los procesos de enseñanza y aprendizaje.
dc.description.abstract	Early childhood is an important stage in a person's life, which is why, over time, various proposals have been implemented that contribute to the development of comprehensive education that lays the foundation for learning. At the Luruaco Agricultural Technical Educational Institution, early childhood education groups are being implemented, using scientific inquiry projects as a strategy that contributes to the comprehensive development of children. This research seeks to analyze how scientific inquiry practices impact the learning process in early childhood education. This interest arises from the need to understand, through a reflective and contextualized perspective, what transformations are generated in classroom dynamics when active methodologies that stimulate students' scientific thinking are integrated. This preliminary research project is based on qualitative research, which will allow for an in-depth understanding of the dynamics, meanings, and experiences generated around the implementation of scientific inquiry projects. The case study approach was chosen because it allows for a detailed analysis of a specific educational context, seeking to identify the impact of these pedagogical strategies on the teaching and learning processes.
dc.description.degreelevel	Especialización	spa
dc.description.degreename	Especialista en Pedagogía para la Educación Superior	spa
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.citation	Álvarez Castaño, Y. P. (2025) Proyectos de Indagación Científica en el Aula de Educación Inicial de la Institución Educativa Técnica Agropecuaria de Luruaco. [Trabjo de Especialización, Universidad Santo Tomás]. Repositorío Institucional.
dc.identifier.instname	instname:Universidad Santo Tomás	spa
dc.identifier.reponame	reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomás	spa
dc.identifier.repourl	repourl:https://repository.usta.edu.co	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11634/69638
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Santo Tomás	spa
dc.publisher.branch	CRAI-USTA Bogotá
dc.publisher.faculty	Facultad de Educación	spa
dc.publisher.program	Especialización Pedagogía para la Educación Superior	spa
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dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivs 2.5 Colombia	en
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.local	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subject.keyword	Scientific Inquiry
dc.subject.keyword	Early Childhood Education
dc.subject.keyword	Early Childhood
dc.subject.keyword	Comprehensive Development
dc.subject.keyword	Scientific Thinking
dc.subject.keyword	Methodologies
dc.subject.keyword	Teaching Strategies
dc.subject.lemb	Pedagogía para la Educación Superior
dc.subject.lemb	Educación inicial
dc.subject.lemb	Indagación científi
dc.subject.proposal	Indagación Científica
dc.subject.proposal	Educación Inicial
dc.subject.proposal	Primera Infancia
dc.subject.proposal	Desarrollo Integral
dc.subject.proposal	Pensamiento Científico
dc.subject.proposal	Metodologías
dc.subject.proposal	Estrategias didácticas
dc.title	Proyectos de Indagación Científica en el Aula de Educación Inicial de la Institución Educativa Técnica Agropecuaria de Luruaco
dc.type	bachelor thesis
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversion	http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.drive	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.local	Trabajo de grado	spa
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion