Diseño de una estrategia didáctica para la formación de competencias técnicas dentro de la Industria 4.0 en el sector automotriz

Contreras Castillo, Alisson Marcela

Diseño de una estrategia didáctica para la formación de competencias técnicas dentro de la Industria 4.0 en el sector automotriz

dc.contributor.advisor	Salavarrieta Castro, Margarita María
dc.contributor.author	Contreras Castillo, Alisson Marcela
dc.contributor.corporatename	Universidad Santo Tomás
dc.contributor.orcid	https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000101594
dc.date.accessioned	2026-04-21T16:48:05Z
dc.date.available	2026-04-21T16:48:05Z
dc.date.issued	2025-12-03
dc.description	Este proyecto tiene como propósito transformar la capacitación técnica tradicional en el sector automotriz mediante estrategias educativas didácticas. Con la ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemáticas (STEAM) y simulaciones, se desea incrementar el aprendizaje de las competencias laborales. Uno de los grandes lastres del sector no es la competencia ni el mercado: es la ausencia de innovación en las capacitaciones de contenidos técnicos del sector. Por ello, se propone incorporar la simulación virtual, que permitirá a los participantes desmontar y ensamblar componentes y comprender cómo interactúan con otras autopartes específicas. Esta metodología favorece el aprendizaje por asociación y la exploración activa, superando las limitaciones de tiempo, espacio y recursos que suelen presentarse en los talleres físicos. Para realizarlo se pretende primero realizar una investigación sobre diferentes modelos STEAM utilizados en la Educación Superior. Mas adelante se integrarán la simulación virtual en el plan de estudios, creando un "laboratorio virtual". Para finalizar se medirá la efectividad de la estrategia evaluando las competencias adquiridas por los asistentes. En síntesis, esta propuesta configura un entorno de aprendizaje dinámico e inmersivo, que conecta la teoría con la práctica digital y responde a las exigencias formativas de la industria automotriz contemporánea.
dc.description.abstract	This project aims to transform traditional technical training within the automotive sector by implementing didactic educational strategies centered on the STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, and Mathematics) Model and virtual simulations to enhance labor competencies. Identifying the lack of innovation in technical content delivery as a primary industry hurdle, this proposal introduces virtual simulation to allow participants to assemble and disassemble components and understand complex part interactions. This methodology promotes learning by association and active exploration while effectively bypassing the logistical constraints of time, space, and resources inherent in physical workshops. The execution plan begins with research into STEAM models in Higher Education, followed by the integration of a "virtual laboratory" into the curriculum, and concludes with a formal assessment of the attendees' acquired skills. Ultimately, this initiative creates a dynamic, immersive environment that bridges the gap between theory and digital practice to meet the rigorous demands of the modern automotive industry.
dc.description.degreelevel	Especialización	spa
dc.description.degreename	Especialista en Pedagogía para la Educación Superior	spa
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.citation	Contreras Castillo, A. M. (2025). Diseño de una estrategia didáctica para la formación de competencias técnicas dentro de la Industria 4.0 en el sector automotriz. [Trabajo de Especialización, Universidad Santo Tomás]. Repositorio Institucional
dc.identifier.instname	instname:Universidad Santo Tomás	spa
dc.identifier.reponame	reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomás	spa
dc.identifier.repourl	repourl:https://repository.usta.edu.co	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11634/72144
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Santo Tomás	spa
dc.publisher.branch	CRAI-USTA Bogotá
dc.publisher.faculty	Facultad de Educación	spa
dc.publisher.program	Especialización Pedagogía para la Educación Superior	spa
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dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivs 2.5 Colombia	en
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.local	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subject.keyword	STEAM
dc.subject.keyword	Vocational competencies
dc.subject.keyword	Industry 4.0
dc.subject.keyword	Educational innovation
dc.subject.keyword	Job training
dc.subject.keyword	Automotive Industry
dc.subject.lemb	Pedagogía para la Educación Superior
dc.subject.lemb	Industria automotriz
dc.subject.lemb	Tecnología educativa
dc.subject.proposal	STEAM
dc.subject.proposal	Competencias laborales
dc.subject.proposal	Industria 4.0
dc.subject.proposal	Innovación educativa
dc.subject.proposal	Formación laboral
dc.title	Diseño de una estrategia didáctica para la formación de competencias técnicas dentro de la Industria 4.0 en el sector automotriz
dc.type	bachelor thesis
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversion	http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.drive	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.local	Trabajo de grado	spa
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion