El docente universitario y el tiempo laboral, una mirada desde la configuración y mecanización a partir de la acción propuesta por el sistema capitalista. VIII Congreso Iberoamericano de Investigación sobre Gobernanza Universitaria
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2020-10-26
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Resumen
La presente investigación preguntó por el tiempo social y su incorporación acelerada en la producción laboral del
docente universitario. Estima diferencias entre el tiempo cronológico, la mecanización del cuerpo y la configuración
mental, problematizando en la percepción del tiempo significativo del docente. Evidencia cómo se está modificando
la percepción del tiempo significativo en su estilo de vida, alienándolo al tiempo cronológico manipulado por el
sistema económico. En el proceso hace un análisis del tiempo, la carga laboral y de cómo el sistema capitalista crea
contratos precarios para los docentes a partir de su circuito acelerado en la producción académica. Se realizó desde un
enfoque cualitativo e interpretativo con una postura crítica, constructivista; nutriéndose del método etnográfico
sumado a rastreos bibliográficos, grupo focal alrededor de un performance, cuadros comparativos, entrevistas y
triangulación de información, entre otras. Como resultado se obtuvo que la construcción supuesta por el capitalismo
les permite a los docentes estar en constante acción para lograr mayor producción, alcance de metas e indicadores en
su plan de trabajo imponiéndose sobre su tiempo significativo, y que las formas contractuales e ideales administrativos
de las universidades trasgreden la esencia del docente volviéndolo una máquina para mayor producción.
Abstract
The present investigation asked for the social time and its accelerated incorporation in the labor production of the
university teacher. It estimates the differences between chronological time, the mechanization of the body and the
mental configuration, problematizing the perception of significant teacher time. Evidence how it is modifying the
perception of significant time in their lifestyle, alienating it to the chronological time manipulated by the economic
system. Does An analysis of time and workload and Of how the capitalist system creates precarious contracts since
teachers from its accelerated circuit in academic production at the university. This investigation was done from a
qualitative and interpretive approach with a critical posture, constructivist; through the ethnographic method added to
bibliographic traces, focus group around performance, comparative tables, interviews and triangulation of information.
As a result, it was obtained that The construction supposed by capitalism enables teachers to be in constant action to
achieve great production, achievement of goals and indicators in their work plan imposing themselves on their
significant time and that the contractual forms and administrative ideals of the universities transgress the essence of
the teacher, turning them into a machine for greater production.
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Marín, J. M. (2020). El docente universitario y el tiempo laboral, una mirada desde la configuración y mecanización a partir de la acción propuesta por el sistema capitalista. VIII Congreso Iberoamericano de Investigación sobre Gobernanza Universitaria [Descripción de la ponencia] Repositorio Institucional - Universidad Santo Tomás
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