Imaginamente Desarrollo de Recursos Didácticos para la Escritura Creativa en Niños
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2023-09-21
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Universidad Santo Tomás
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Resumen
El presente proyecto se desarrolla en el marco del Semillero de Literatura de la Universidad Santo Tomás, llamado Sincretismos: Voces de Infancia. Acude al desarrollo de recursos didácticos para potenciar la escritura creativa en niños de 6 a 11 años de los colegios Liceo Nuevo Chile y Taller Montessori en Bogotá- Colombia, mediante recursos didácticos que acuden al imaginario e intereses de los niños y promueven el goce estético en torno a la escritura. Estos recursos son: juego de mesa de escritura creativa Imaginamente, Kit de paracosmos, cubos de creación de historias, cajita de fósforos o actividad del baúl mágico, invención de personajes en plastilina.
Los recursos didácticos tienen su sustento teórico principalmente en las obras Gramática de la fantasía de Gianni Rodari, Morfología del cuento de Vladimir Propp, El desarrollo de la imaginación de R. Silvey y S. MacKeith y en el poema Cajita de fósforos de María Helena Walsh, como una actividad ampliada a partir de un ejercicio de escritura creativa de la tallerista Juliana Muñoz, escritora colombiana; además del método MDA (Mecánicas, Dinámicas y Estéticas) y Los Tipos de Diversión de LecBlanc aplicados en el diseño de Juegos de Mesa Educativos.
Abstract
This project is developed with the literature reserach group of the Santo Tomás University called " Sincretismos: Voces de infancia" o. This work develops didactic resours in creative writing with childrens from 6 to 11 years old of the Liceo Nuevo Chile and Taller Montessori schools in Bogotá - Colombia. This is through didactic resours that appeal to the imagination and interests of the childrens and promote aesthetic enjoyment around creative writing. These resources are: Board game called Imaginamente, Paracosmos Kit, Story creation cubes, matchbox or magic trunk activity, Invention of characters in plasticine.
The didactic resorces have their theoretical support mainly in the works Fantasy Grammar by Gianni Rodari, Tale morphology by Vladimir Propp, Development of the imagination by R. Silvey and S. Mackeith and in the poem matchbox by María Helena Walsh, as an expanded activity based on a creative writing exercise by the workshopper Juliana Muñoz, a colombian writer; in adittion to the MDA method (Mechanical, Dinamic and Aesthetic) and LecBlanc´s Types of Fun applied in the design of educational Board Games.
Idioma
spa
Palabras clave
Citación
Laverde Pulido, V. A. (2023). Imaginamente Desarrollo de Recursos Didácticos para la Escritura Creativa en Niños. [Trabajo de Grado, Universidad Santo Tomás]. Repositorio Institucional.