Lecciones comparadas de la pobreza multidimensional: Análisis de las experiencias de México y Chile para enriquecer la estrategia de medición en Colombia
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Lopez Mora, Julian Alfonso
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Universidad Santo Tomás
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Este artículo analiza comparativamente los modelos de medición de pobreza multidimensional de México, Chile y Colombia para identificar aprendizajes que permitan actualizar y fortalecer el Índice de Pobreza Multidimensional (IPM) colombiano. Desde el enfoque de capacidades de Sen y Nussbaum, el método Alkire-Foster y la teoría de la gobernanza, se examina cómo cada país ha definido sus dimensiones, umbrales, ponderaciones, fuentes de datos y mecanismos de revisión. La metodología se basa en un estudio de caso comparativo sustentado en revisión documental y análisis cualitativo de arreglos institucionales, marcos normativos y procesos participativos. Los resultados muestran tres modelos diferenciados: México ha consolidado un IPM jurídicamente vinculante y basado en derechos sociales, gestionado por un organismo autónomo; Chile ha desarrollado un enfoque innovador que incluye dimensiones relacionales, perspectiva de curso de vida y deliberación amplia; mientras que Colombia mantiene un modelo técnicamente consistente, pero con escasa actualización, limitada participación y débil institucionalización. El artículo concluye que Colombia requiere fortalecer su gobernanza participativa, revisar periódicamente las dimensiones y fuentes de datos, e incorporar capacidades emergentes para asegurar que el IPM siga siendo pertinente, legítimo y útil para orientar la política social en un contexto de cambios demográficos, sociales y tecnológicos.
Abstract
This article presents a comparative analysis of the multidimensional poverty measurement models implemented in Mexico, Chile, and Colombia, aiming to identify lessons to strengthen Colombia’s Multidimensional Poverty Index (MPI). Drawing on Sen and Nussbaum’s capability approach, the Alkire-Foster method, and governance theory, the study examines how each country defines dimensions, deprivation thresholds, weighting schemes, data sources, and institutional review mechanisms. Methodologically, the research adopts a comparative case study design based on documentary review and qualitative analysis of institutional arrangements, normative frameworks, and participatory processes. The findings reveal three distinct models: Mexico has developed a legally binding MPI grounded in social rights and managed by an autonomous institution; Chile has introduced an innovative design incorporating relational dimensions, a life-course perspective, and broad deliberative participation; while Colombia maintains a technically consistent but infrequently updated model with limited participation and weak institutionalization. The study concludes that Colombia must enhance participatory governance, periodically revise dimensions and data sources, and incorporate emerging capabilities to ensure that its MPI remains relevant, legitimate, and effective in guiding social policy. Strengthening institutional mechanisms and broadening public deliberation are identified as essential steps for adapting the index to contemporary social, demographic, and technological changes.
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spa
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Lopez Mora, J. A. (2026). Lecciones comparadas de la pobreza multidimensional: Análisis de las experiencias de México y Chile para enriquecer la estrategia de medición en Colombia. [Trabajo deMaestría, Universidad Santo Tomás]. Repositorio Institucional
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