Evaluación de conocimientos actitudes y prácticas de salud oral en gestantes antes y después de una intervención educativa en el puesto de salud Toledo Plata de Bucaramanga
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2020-06-12
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Universidad Santo Tomás
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Resumen
Introducción: El embarazo es un estado fisiológico de la mujer, en el cual el organismo y la cavidad bucal sufren una serie de cambios. Estos cambios pueden afectar de manera significativa la salud bucal de la materna y el estado de salud de su bebé. Es por esto que la salud bucal, los programas de promoción y prevención y el acompañamiento de personal experto durante el embarazo es extremadamente importante para lograr que esta etapa se desarrolle de manera equilibrada, contribuyendo así a la salud general de la madre y el futuro bebé. Objetivo: Determinar conocimientos actitudes y prácticas de salud oral antes y después de una intervención con material educativo dirigido a gestantes del puesto de salud Toledo plata. Materiales y métodos: Se realizó un ensayo clínico no controlado en el que se evaluaron 20 maternas que asistían a cursos psicoprofilácticos en el centro de salud Toledo plata. Se aplicó un muestreo no probabilístico; se evaluaron aspectos sociodemográficos, aspectos relacionados con el embarazo, con la salud bucal en gestantes, con conocimientos y creencias, con la evaluación del material educativo y la variable relacionada con el tipo de intervención. Los datos se procesaron mediante Stata 14, utilizando medidas de resumen según la naturaleza de las variables, para las cualitativas proporciones y/o razones y para las cuantitativas medidas de tendencia central (media y mediana) y dispersión (rango, varianza y desviación estándar), y para el análisis bivariado X2 o Exacto de Fisher para las variables cualitativas y para las cuantitativas T de Student o Test de Rangos de Wilcoxon. Para todo el análisis se consideró un nivel de significancia de alfa ( )=0,05. Resultados: La edad promedio de las gestantes fue de 25,6±6,1 años. 9(45%) nacieron en Bucaramanga y eran de estrato socioeconómico 1. Las gestantes se encontraban en promedio en 22,95±8 semanas de embarazo. 10(50%) reportaron presentar dientes cariados y 10(50%) sangrado gingival. Después de aplicado el programa se encontró un aumento de uso de elementos de higiene oral y aumento en la frecuencia de su uso en el grupo B. Con respecto a conocimientos y creencias, antes de la intervención 8(40%) gestantes pensaban que por cada embarazo se pierde un diente y 5(25%) después de aplicada la intervención. 4 (20%) maternas antes de la intervención pensaban que debían abandonar el tratamiento odontológico y después de la intervención todas reportaron que no debían abandonar el tratamiento. Conclusiones: La educación es una estrategia que se lleva a cabo para la promoción y prevención en salud oral en todo tipo de pacientes. Sin embargo, durante esta etapa las mujeres en estado de embarazo son más receptivas a todo tipo de información que tenga que ver con el buen desarrollo de su futuro bebé.
Abstract
Introduction: Pregnancy is a physiological state of the woman, in which the organism and the oral cavity undergo a series of changes. These changes can significantly affect the oral health of the mother and the state of health of your baby. That is why oral health, promotion and prevention programs and the accompaniment of expert staff during pregnancy is extremely important to ensure that this stage develops in a balanced manner, thus contributing to the general health of the mother and the future baby. Objective:
To determine knowledge, attitudes and oral health practices before and after an intervention with educational material aimed at pregnant women at the Toledo Plata health post. Materials and Methods: An uncontrolled clinical trial was conducted in which 20 maternal mothers who attended psychoprophylactic courses at the Toledo Plata health center were evaluated. Non-probability sampling was applied; Sociodemographic aspects, aspects related to pregnancy, oral health in pregnant women, with knowledge and beliefs, were evaluated with the evaluation of educational material and the variable related to the type of intervention. The data were processed by Stata 14, using summary measures according to the nature of the variables, for the qualitative proportions and / or ratios and for the quantitative measures of central tendency (mean and median) and dispersion (range, variance and standard deviation) and for the bivariate analysis X2 or Fisher's Exact for the qualitative variables and for the quantitative Student T or Wilcoxon Rank Test. For the entire analysis, a significance level of alpha () = 0.05 was considered. Results: The average age of the pregnant women was 25.6 ± 6.1 years. 9 (45%) were born in Bucaramanga and were from socioeconomic stratum 1. Pregnant women were on average 22.95 ± 8 weeks pregnant. 10 (50%) reported having carious teeth and 10 (50%) gingival bleeding. After applying the program, an increase in the use of oral hygiene elements and an increase in the frequency of their use were found in group B. Regarding knowledge and beliefs, before the intervention 8 (40%) pregnant women thought that for every pregnancy a tooth is lost and 5 (25%) after the intervention is applied. 4 (20%) maternal before the intervention thought that they should abandon dental treatment and after the intervention, all reported that they should not abandon dental treatment. Conclusions: Education is a strategy that is carried out for the promotion and prevention of oral health in all types of patients. However, during this stage, pregnant women are more receptive to all kinds of information that have to do with the good development of their future baby.
Idioma
spa
Palabras clave
Citación
Luna Velasco, E. (2020). Evaluación de conocimientos actitudes y prácticas de salud oral en gestantes antes y después de una intervención educativa en el puesto de salud Toledo Plata de Bucaramanga. [Tesis de pregrado]. Universidad Santo Tomás, Bucaramanga, Colombia
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