Incentivación de la participación ciudadana en el programa Familias en acción por medio de la reposición de marca y la reinvención de actividades de integración
| dc.contributor.author | Cruz Montenegro, Anneth Mariana | |
| dc.contributor.author | Diaz Santisteban, Valeria | |
| dc.contributor.cvlac | https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do? cod_rh=0002057297 | spa |
| dc.contributor.cvlac | https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?c od_rh=0002057274 | spa |
| dc.contributor.googlescholar | https://scholar.google.es/citations?user=Zgql1WwAAAAJ&hl=es | spa |
| dc.contributor.googlescholar | https://scholar.google.es/citations?hl=es&user=7Tq36x8AAAAJ | spa |
| dc.contributor.orcid | https://orcid.org/0000-0003-4136-9405 | spa |
| dc.contributor.orcid | https://orcid.org/0000-0001-6842-9426 | spa |
| dc.coverage.campus | CRAI-USTA Bogotá | spa |
| dc.date.accessioned | 2023-07-04T13:24:52Z | |
| dc.date.available | 2023-07-04T13:24:52Z | |
| dc.date.issued | 2023-05-18 | |
| dc.description | Familias en acción es un programa de Transferencias Monetarias Condicionadas que busca la participación activa de familias de bajos recursos por medio de Encuentros Pedagógicos que aluden a su Componente de Bienestar Comunitario. En los últimos años se ha visto una disminución de las familias participantes debido a diferentes circunstancias. El programa realizó un reto de innovación abierta, desde la institución de Prosperidad Social, para el cuál nosotras propusimos un proyecto basado en la participación por medio de la identidad de marca y de espacios de esparcimiento pedagógico, en donde se plantea que los participantes estén en los encuentros, aprendiendo de una forma didáctica e interactiva. | spa |
| dc.description.abstract | Families in action is a Conditional Cash Transfer program that seeks the active participation of low-income families through Educational Meetings that allude to its Community Welfare Component. In recent years, there has been a decrease in participating families due to different circumstances. The program carried out an open innovation challenge, from the Social Prosperity institution, for whom we proposed a project based on participation through brand identity and educational recreation spaces, Página 2 de 6 where it is stated that the participants are in the meetings, learning in a didactic and interactive way. | spa |
| dc.description.domain | http://unidadinvestigacion.usta.edu.co | spa |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11634/50964 | |
| dc.relation.annexed | https://produccioncientificaluz.org/index.php/utopia/article/view/34171 | spa |
| dc.relation.annexed | https://doi.org/10.55777/rea.v1i2.847 | spa |
| dc.relation.references | Andreu, M. D., & García, M. (2000, Noviembre). Actividades lúdicas en la enseñanza de LFE: el juego didáctico. In I Conferencia Internacional de Español para fines específicos (pp. 121-125). | spa |
| dc.relation.references | Cruz, A. & Díaz, V. (2022). Incentivación de la participación ciudadana en el programa Familias en acción por medio de la reposición de marca y la reinvención de actividades de integración. Prosperidad Social, Familias en Acción. Recuperado de: https://docs.google.com/document/d/1esxcnSXVcDP3L2Pf1yJU4o0h7oOqKYTd18Gn SxqzCGk/edit | spa |
| dc.relation.references | Cañas, C., Barrera, M., Diaz, V., Campanelli, D., Cruz, A. (2022) Contenido interactivo orientado a diseño de identidad de marca para adultos jóvenes que desean emprender en Colombia | spa |
| dc.relation.references | Hernández, J., Torres Ardila, D., & Camargo, E. (2020). Era digital en tiempos de pandemia: educación, color, conocimiento y comunicación / Digital era in times of pandemic: education, color, knowledge and communication. Utopía Y Praxis Latinoamericana, 25(1), 216-230. Recuperado a partir de https://produccioncientificaluz.org/index.php/utopia/article/view/34171 | spa |
| dc.relation.references | Lago, B., Colvin, L., & Cacheiro, M. (2008). Estilos de aprendizaje y actividades polifásicas: Modelo EAAP. Revista de Estilos de Aprendizaje, 1(2). https://doi.org/10.55777/rea.v1i2.847 | spa |
| dc.relation.references | Valencia, L., Montilla, H., Arias, M., & Guzmán, A. (2021) Herramientas y metodologías para gamificación educativa y organizacional. | spa |
| dc.rights | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia | * |
| dc.rights.coar | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | spa |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ | * |
| dc.subject.keyword | Gamification | spa |
| dc.subject.keyword | Brand identity | spa |
| dc.subject.keyword | Participation | spa |
| dc.subject.keyword | Interactivity | spa |
| dc.subject.keyword | Families in action | spa |
| dc.subject.keyword | Social prosperity | spa |
| dc.subject.proposal | Gamificación | spa |
| dc.subject.proposal | Participación | spa |
| dc.subject.proposal | Identidad de marca | spa |
| dc.subject.proposal | Interactividad | spa |
| dc.subject.proposal | Familias en acción | spa |
| dc.subject.proposal | prosperidad social | spa |
| dc.title | Incentivación de la participación ciudadana en el programa Familias en acción por medio de la reposición de marca y la reinvención de actividades de integración | spa |
| dc.type.category | Apropiación Social y Circulación del Conocimiento: Documento de trabajo (working papers) | spa |
