Efecto de la Implementación de un Programa de Intervención Basado en el Modelo Olweus para la Reducción del Acoso Escolar de Carácter Discriminatorio Hacia Estudiantes Migrantes y no Migrantes de Grado Octavo en la Institución Educativa Miguel Ángel Martín de Villavicencio.
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Rojas Ardila, Leidy Tatiana
Vásquez Cruz, María Camila
Beltrán Bustos, Violeta
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Universidad Santo Tomás
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El bullying es un fenómeno generalizado que afecta significativamente el bienestar psicológico, la integración social y el rendimiento académico de los estudiantes. En Colombia, el acoso escolar con componentes discriminatorios hacia estudiantes migrantes ha aumentado junto con la intensificación de la migración tanto internacional como entre departamentos, evidenciado vacíos estructurales e institucionales en el abordaje de esta problemática desde el sistema educativo. Este estudio tiene como objetivo evaluar el efecto de un programa de intervención, basado en el Programa de Prevención del Bullying de Olweus, para reducir el acoso escolar discriminatorio hacia estudiantes de octavo en la institución educativa Miguel Angel Martín de Villavicencio. Mediante un diseño cuasiexperimental, se trabajó con adolescentes de grado octavo pertenecientes a esta institución pública con alto porcentaje de estudiantes migrantes provenientes de diferentes partes del país.
Abstract
Bullying is a widespread phenomenon that significantly affects students’ psychological well-being, social integration, and academic performance. In Colombia, school bullying with discriminatory components toward migrant students has increased alongside the intensification of both international and interdepartmental migration, revealing structural and institutional gaps in how the education system addresses this issue. This study aims to evaluate the effect of an intervention program, based on the Olweus Bullying Prevention Program, to reduce discriminatory school bullying among high school students at the Miguel Ángel Martín Educational Institution in Villavicencio. Using a quasi-experimental design, the study worked with eighth-grade adolescents from this public institution, which has a high percentage of migrant students from different regions of the country.
Idioma
spa
Palabras clave
Citación
Beltran Bustos, V., Rojas Ardila, L. T., Vásquez Cruz, M. C. (2026). Efecto de la Implementación de un Programa de Intervención Basado en el Modelo Olweus para la Reducción del Acoso Escolar de Carácter Discriminatorio Hacia Estudiantes Migrantes y no Migrantes de Grado Octavo en la Institución Educativa Miguel Ángel Martín de Villavicencio. [Trabajo de Grado, Universidad Santo Tomas]. Repositorio Institicional.
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