Efecto de la Implementación de un Programa de Intervención Basado en el Modelo Olweus para la Reducción del Acoso Escolar de Carácter Discriminatorio Hacia Estudiantes Migrantes y no Migrantes de Grado Octavo en la Institución Educativa Miguel Ángel Martín de Villavicencio.

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dc.contributor.advisorReyes Reyes, Andres Alejandro
dc.contributor.authorRojas Ardila, Leidy Tatiana
dc.contributor.authorVásquez Cruz, María Camila
dc.contributor.authorBeltrán Bustos, Violeta
dc.contributor.corporatenameUniversidad Santo Tómás
dc.contributor.cvlachttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000164325
dc.contributor.googlescholarhttps://scholar.google.es/citations?hl=es&user=4BkVLUkAAAAJ
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-2466-3434?lang=en
dc.date.accessioned2026-03-25T22:21:37Z
dc.date.available2026-03-25T22:21:37Z
dc.date.issued2026-03-06
dc.descriptionEl bullying es un fenómeno generalizado que afecta significativamente el bienestar psicológico, la integración social y el rendimiento académico de los estudiantes. En Colombia, el acoso escolar con componentes discriminatorios hacia estudiantes migrantes ha aumentado junto con la intensificación de la migración tanto internacional como entre departamentos, evidenciado vacíos estructurales e institucionales en el abordaje de esta problemática desde el sistema educativo. Este estudio tiene como objetivo evaluar el efecto de un programa de intervención, basado en el Programa de Prevención del Bullying de Olweus, para reducir el acoso escolar discriminatorio hacia estudiantes de octavo en la institución educativa Miguel Angel Martín de Villavicencio. Mediante un diseño cuasiexperimental, se trabajó con adolescentes de grado octavo pertenecientes a esta institución pública con alto porcentaje de estudiantes migrantes provenientes de diferentes partes del país.
dc.description.abstractBullying is a widespread phenomenon that significantly affects students’ psychological well-being, social integration, and academic performance. In Colombia, school bullying with discriminatory components toward migrant students has increased alongside the intensification of both international and interdepartmental migration, revealing structural and institutional gaps in how the education system addresses this issue. This study aims to evaluate the effect of an intervention program, based on the Olweus Bullying Prevention Program, to reduce discriminatory school bullying among high school students at the Miguel Ángel Martín Educational Institution in Villavicencio. Using a quasi-experimental design, the study worked with eighth-grade adolescents from this public institution, which has a high percentage of migrant students from different regions of the country.
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenamePsicólogospa
dc.description.domainhttp://www.ustavillavicencio.edu.co/home/index.php/unidades/extension-y-proyeccion/investigacion
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.citationBeltran Bustos, V., Rojas Ardila, L. T., Vásquez Cruz, M. C. (2026). Efecto de la Implementación de un Programa de Intervención Basado en el Modelo Olweus para la Reducción del Acoso Escolar de Carácter Discriminatorio Hacia Estudiantes Migrantes y no Migrantes de Grado Octavo en la Institución Educativa Miguel Ángel Martín de Villavicencio. [Trabajo de Grado, Universidad Santo Tomas]. Repositorio Institicional.
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.usta.edu.cospa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11634/71963
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Santo Tomásspa
dc.publisher.branchCRAI-USTA Villavicencio
dc.publisher.facultyFacultad de Psicologíaspa
dc.publisher.programPregrado Psicologíaspa
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dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 2.5 Colombiaen
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.localAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subject.keywordSchool Bullying
dc.subject.keywordDiscriminatory School Bullying
dc.subject.keywordAdolescents
dc.subject.keywordSocial-Emotional Learning (SEL)
dc.subject.keywordMigration
dc.subject.lembAcoso escolar - Aspecto psicológicos
dc.subject.lembAdolescencia - Bullying
dc.subject.lembEducación secundaria - Discriminación
dc.subject.lembMigración urbana
dc.subject.lembPsicología - Investigaciones
dc.subject.lembTesis y Disertaciones académicas
dc.subject.proposalAcoso Escolar
dc.subject.proposalAcoso Escolar Discriminatorio
dc.subject.proposalAdolescentes
dc.subject.proposalAprendizaje Socioemocional
dc.subject.proposalMigración
dc.titleEfecto de la Implementación de un Programa de Intervención Basado en el Modelo Olweus para la Reducción del Acoso Escolar de Carácter Discriminatorio Hacia Estudiantes Migrantes y no Migrantes de Grado Octavo en la Institución Educativa Miguel Ángel Martín de Villavicencio.
dc.typebachelor thesis
dc.type.categoryFormación de Recurso Humano para la Ctel: Trabajo de grado de Pregrado
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.driveinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.localTrabajo de gradospa
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